Organizovanie všeobecných, odborných a technických kurzov v centrách dedinského života v spolupráci s Ministerstvom národného školstva a Ministerstvom poľnohospodárstva a lesného hospodárstva; Bol podpísaný „Protokol o spolupráci s centrami dedinského života“ s cieľom rozvíjať programy kurzov potrebné v oblasti poľnohospodárstva, záhradníctva, lesníctva, poľnohospodárskych technológií, potravín a dobytka.
„Protokol o spolupráci centier vidieckeho života“ medzi Ministerstvom národného školstva a Ministerstvom poľnohospodárstva a lesného hospodárstva podpísali minister národného školstva Mahmut Özer a minister poľnohospodárstva a lesníctva Vahit Kirişçi.
Minister Özer na slávnostnom podpise, ktorý sa konal v konferenčnej sále veterinárneho lekára Mehmeta Akifa Ersoya Ministerstva pôdohospodárstva a lesníctva, povedal: „Premenou nevyužívaných dedinských škôl, ktoré sme začali v letnom období, na materské, základné školy a verejné školstvo stredísk podľa potrieb, poskytnú našim občanom v obci možnosť vzdelávať sa v oblasti poľnohospodárstva, chovu zvierat a osobného rozvoja.Zišli sme sa, aby sme zrealizovali veľmi dôležitú etapu nášho projektu premeniť ho na školiace stredisko na lepší rozmer." povedal.
Pripomínajúc, že ministerstvo národného školstva neposkytuje vzdelanie len deťom vo vzdelávacom veku, ale ponúka kurzy aj dospelým prostredníctvom verejných vzdelávacích centier, Özer poznamenal, že v posledných dvoch desaťročiach došlo v oblasti vzdelávania k veľkým zmenám. v súvislosti s prípravou na „storočie Turecka“ s investíciami uskutočnenými pod vedením prezidenta Recepa Tayyipa Erdoğana. Özer povedal: „Po prvý raz miera zápisu na všetkých úrovniach vzdelávania, od predškolského po stredoškolské vzdelávanie, prekročila deväťdesiat percent. Kým v roku 5 bola miera školskej dochádzky 2000-ročných detí 11 percent, teraz dosiahla 97 percent. Miera školskej dochádzky na základnej škole bola 99.63 percenta, miera zápisu na stredné školy bola 99.44 percenta a miera zápisu na stredné školy stúpla zo 44 percent na 95 percent. MEB sa stal obrovským systémom, v ktorom sa vzdeláva približne 19.1 milióna študentov a 1.2 milióna učiteľov poskytuje vzdelanie.“ povedal.
Özer uviedol, že ministerstvo národného školstva naďalej poskytuje vzdelávanie a podporu osobného rozvoja všetkým občanom, a povedal, že cieľom na rok 2022 je dosiahnuť jeden milión občanov každý mesiac. Özer povedal: „Za desať mesiacov sme dosiahli 10 miliónov 500 tisíc občanov. Preto ako ministerstvo, ktoré poskytuje vzdelanie 12 miliónom študentov a 3 miliónom občanov, veľmi významne prispejeme k rozvoju našej krajiny. použil frázu.
V Turci nebudú do konca roka zatvorené dedinské školy.
V pokračovaní svojho prejavu zdieľaním podrobností o projekte Village Life Center Özer oznámil, že v krátkom období dvoch mesiacov začalo fungovať 2.000 15 dedinských škôl. Özer pokračoval nasledovne: „Čo je dôležitejšie, občania týchto dedín dostali príležitosť aktualizovať svoje vedomosti o poľnohospodárstve a chove zvierat. Ministerstvo pôdohospodárstva a lesného hospodárstva nám v tejto organizácii poskytlo veľkú podporu. Doteraz sme vyškolili XNUMX tisíc našich občanov v oblasti poľnohospodárstva a chovu zvierat. Dnešnou spoluprácou posunieme súčasnú situáciu o krok ďalej. Robíme veľmi dôležitý krok k tomu, aby naši dospelí občania na dedinách dostali všetky druhy školení o poľnohospodárstve a chove zvierat, aktualizovali sme existujúce vzdelanie, ako aj výrobu v oblastiach okolo týchto škôl a zabezpečili príjem z výroby v spôsobom, ktorý prispeje najmä k zamestnanosti žien. Dúfajme, že do konca roka nebudú v Turci žiadne zatvorené dedinské školy. Tento protokol bude protokolom pokrývajúcim všetky dedinské školy v Turecku. Chcel by som poďakovať všetkým zamestnancom oboch našich ministerstiev.“
Vyvinú sa poľnohospodárske technológie, programy pre potraviny a chov dobytka
S vypracovaným protokolom sa v týchto strediskách organizujú všeobecné, odborné a technické kurzy v spolupráci s Ministerstvom pôdohospodárstva a lesného hospodárstva; Je zameraný na rozvoj študijných programov potrebných v oblasti poľnohospodárstva, záhradníctva, lesníctva, poľnohospodárskych technológií, potravinárstva a chovu dobytka.
Okrem kurzov organizovaných v rámci protokolu bude výroba realizovaná v obci/susedstve školskej aplikačnej záhrade a na pozemkoch s podporou Ministerstva pôdohospodárstva a lesného hospodárstva a príjmy z tejto produkcie budú použité napr. provinčné/okresné národné riaditeľstvá školstva pre potreby týchto centier. Úspešné príklady týchto centier budú okrem toho propagované prostredníctvom výletov, ktoré organizujú školy v okolitých obciach/oblastiach a provinčných/okresných centrách, pričom provinčné organizácie ministerstiev budú v tomto smere spolupracovať. Zároveň sa integráciou ženských družstiev na dedinách s centrami dedinského života uvedie do praxe mechanizmus, ktorý prepája vzdelávanie a trh práce.
Rodiny aj deti dostávajú vzdelanie pod jednou strechou.
Zatiaľ čo sa dedinské centrum života premení na priestory, kde sa budú konať vzdelávacie a spoločenské aktivity ako materská škola, základná škola, učebné centrum, knižnica, workshopy v oblasti matematiky, prírody, vedy a dizajnu, ako aj mládežnícke tábory, umožňuje deťom a rodičia, aby sa podieľali na vzdelávacích a výrobných procesoch pod jednou strechou. Strediská dedinského života, ktoré sa stali miestom, kde sa deti pri vzdelávaní stretávajú so skúsenými dospelými a kde dochádza k kultúrnemu prenosu, podnikajú rázne kroky k tomu, aby sa stali najdôležitejšou adresou celoživotného vzdelávania.
Na záver svojho vystúpenia minister Özer uviedol, že produkty možno pestovať pod LED svetlami v bezpôdnom prostredí na 123 stredných odborných školách, ktoré sú poľnohospodárskymi oblasťami, a poznamenal, že v roku 2022 dokončia hydroponický systém v Turecku, v rámci ktorého bude výskum a vývoj V spolupráci s ministerstvom poľnohospodárstva a lesného hospodárstva sa v Holandsku vykonávajú štúdie o výrobnej kapacite.
Je založená rada mládeže pre poľnohospodárstvo
Minister poľnohospodárstva a lesného hospodárstva Vahit Kirişci upozornil na skutočnosť, že vzdelávanie je pre nich nenahraditeľnou záležitosťou, a povedal: „V oblasti produktivity a vyššej kvality produkcie v poľnohospodárstve prejdeme veľký kus cesty udržaním aktivít súvisiacich so vzdelávaním v poľnohospodárstve. na najvyššej úrovni v našich školách." použil frázu.
Kirişci vysvetlil, že vytvoria štruktúru s názvom „Rada mládeže poľnohospodárstva a lesníctva“ v rámci Vízie storočia Turecka, a povedal: „Po dokončení našej práce na tomto som si istý, že na našom poli, vinohrade, záhrada, stodola, stodola, sliepka, nie nad 55 rokov, ale 20, 25, 30, 35 rokov.Uvidíme mladých. Tí mladí si tiež uvedomia, že zarábajú peniaze. Uvedomia si, že s prírodou existuje pohodlnejší, viac previazaný život.“ povedal. Kirişci povedal, že s podporou, ktorá sa má poskytnúť najmä ženám, môžu spojiť mládež a ich rodiny na vidieku. Po prejavoch ministri Kirişci a Özer podpísali protokol o spolupráci.
O protokole
V rámci protokolu sa budú organizovať školenia v laboratóriách, školiacich strediskách, výskumných ústavoch a výrobných priestoroch určených Ministerstvom pôdohospodárstva a lesného hospodárstva.
Školiace strediská patriace dvom ministerstvám sa budú využívať na školiace aktivity farmárov v rámci spoločného kalendára a pripravovaných programov. Budú sa realizovať spoločné aktivity a osvetové aktivity pre odborné a technické vzdelávanie.
Pre učiteľov a študentov budú organizované spoločné školiace aktivity na témy ako vývoj poľnohospodárskych technológií, inteligentné poľnohospodárstvo, digitálne poľnohospodárstvo, vertikálne poľnohospodárstvo a bezpôdne poľnohospodárstvo.
Buďte prvý komentár