Netreba zabúdať, že skúškové obdobie je aj vývojovým obdobím, do ktorého sú zapojení študenti. Najmä v tomto období zohrávajú autoritatívne, prísne a represívne postoje rodičov prekážku v procese učenia sa žiakov. Špecialista na klinickú psychológiu Univerzitnej nemocnice Istanbul Okan Psk. Müge Leblebicioğlu Arslan poskytol dôležité informácie o procese skúšky.
Aby boli študenti pripravení na proces skúšky, musia byť schopní sa plne učiť. Dôvod, prečo tu používam pojem „úplne sa učiť“, je ten, že proces učenia nie je proces, ktorý zahŕňa iba myšlienky a správanie, ako napríklad „absolvovanie súkromných hodín, robenie domácich úloh, testovanie, opakovanie lekcií“. Rozhodujúcu úlohu v procese učenia zohráva uspokojovanie emocionálnych potrieb žiakov, ktorí sú v období vývinového rastu.
Najväčšia chyba v komunikácii: hovorenie poznámok!
V tomto období sa môžu rodičia zamerať na to, čo by mali alebo nemali robiť v komunikácii s deťmi, napríklad či sa učia na štúdium, koľko bodov získajú na skúškach, študujú namiesto toho, aby chodili von, alebo sa s nimi nehrali. ich telefón. Zatiaľ čo táto situácia uprednostňuje správanie svojich detí v komunikácii; Komunikáciu, ktorá zahŕňa pocity o svojich pocitoch, myšlienky o budúcnosti, obavy a strach alebo vyjadrenie svojej depresie, môže nechať v pozadí.
V tomto období je veľmi dôležité uvedomiť si emocionálne potreby študentov, ako je byť vnímaný, podporovaný, akceptovaný, cítiť sa hodnotne, bezpečne, rešpektovane a vytvárať priestor pre potešenie, a to ako z hľadiska ich pripravenosti na skúšku, tak aj z hľadiska psychosociálneho. -sociálny rozvoj mladého človeka.
Skutočnosť, že rodina má presné a dostatočné informácie o období dospievania, spôsobuje, že sa dospievajúci cíti zrozumiteľne a bezpečne. V tomto období sa v mnohých otázkach začínajú konflikty s rodinou. Hoci sú tieto konflikty interpretované negatívne, prispievajú k samostatnosti jednotlivca. Dôležitú úlohu v procese dospievania však zohráva to, ako rodina tieto konflikty zvláda.
Je veľmi dôležité zaujať rolu podporujúceho rodiča, nie režiséra.
Príprava na skúšky sa môže stať pre jednotlivca dôležitým problémom, najmä v období mladosti, kedy sa jeho záujem zvyšuje a dochádza k rýchlemu rastu a rozvoju. Preto sa študenti môžu venovať rôznym záujmom mimo triedy alebo môžu mať problém sústrediť sa na hodiny.
Počas tohto vývinového obdobia študentov, ktorí sa pripravujú na skúškové obdobie, môžu nastať zmeny v úrovni ich sebavedomia. Ich sebavedomie môže byť nereálne nízke alebo vysoké. Táto situácia môže mladého človeka prinútiť mať nereálne myšlienky o procese skúšky. Na jednej strane sa zvyšuje snaha mladého človeka o autonómiu a snaží sa samostatne rozhodovať o svojom živote.
10 dôležitých bodov, na ktoré by si rodičia mali dať pozor, najmä s prístupom ku skúške;
Povzbudzovať študentov, aby si vytvorili potrebné podmienky na adekvátnu prípravu na skúšku. Umožnite jej napríklad pripraviť prostredie, kde sa jej bude pohodlne pracovať, ako je vyvážená strava a spánok, tiché prostredie na štúdium, dostatok kníh a doučovateľ.
Buďte skôr v úlohe informatívneho a podporného rodiča ako rodiča, ktorý ho vedie a uprednostňuje pri výbere povolania. Vo voľbách by mal byť meradlom mladý človek, nie rodič.
Zdôrazňujte skôr snahu mládeže než úspech a neúspech, ďaleko od perfekcionistických očakávaní.
Stanovte si spoločne flexibilné a alternatívne ciele okrem aktuálneho cieľa.
Drž sa ďalej od jazyka indexovaného na úspech, ako napríklad „Ak vyhráš, zložím to“ „Ak spravíš skúšku, môžeš ísť“! Keď vaše dieťa vyjde zo skúšky, zamerajte sa na jeho pocity kladením otázok ako „Ako sa máš?“ namiesto „Ako sa ti darilo?“
Hoci charakteristiky obdobia dospievania vykazujú podobné charakteristiky, príbeh každého dospievajúceho je jedinečný. Preto namiesto porovnávania s inými hodnoťte adolescenta z hľadiska jedinečnosti, teda z hľadiska jeho aktuálneho potenciálu.
Je normálne, že negatívne pocity, ako je stres a úzkosť, sprevádzajú mladého človeka v tomto procese. Dôležité nie je stres úplne eliminovať, ale žiť ho s intenzitou, ktorá nenaruší jeho funkčnosť. Všetky tieto postoje a správanie pomáhajú mladému človeku znižovať stres spôsobený vývojovým procesom a stres spôsobený skúškovým obdobím.
Pozorujte pocity, myšlienky a správanie jednotlivca.
Ak si všimnete, že vaše dieťa je v intenzívnom emocionálnom stave, s ktorým sa ťažko vyrovnáva, alebo ak sa prejavuje, ak intenzita emócií postupne narastá a táto situácia začala negatívne ovplyvňovať funkčnosť mládeže , vyhľadajte podporu u odborného psychoterapeuta.
Buďte prvý komentár