Minister národného školstva Mahmut Özer uviedol, že po ramadánskom sviatku začnú nový proces v rámci konceptu „centra dedinského života“ s využitím dedinských škôl ako aktívnych vzdelávacích jednotiek a v tejto súvislosti aj kurzov verejného vzdelávania a letných táborov v oblastiach ako napr. poľnohospodárstvo a chov zvierat na dedinských školách v spolupráci so 4 ministerstvami oznámili, že aktivity budú organizované.
Minister Özer uviedol, že počet provincií, ktoré navštívil, aby nadviazal kontakty týkajúce sa vzdelávacích a školiacich aktivít, presiahol 40 a že jedným z najdôležitejších nedostatkov, ktoré počas svojich kontaktov videl, boli dedinské školy. Özer v tejto súvislosti podčiarkol, že ich prioritou je využitie školských budov ako reedukačných jednotiek a uviedol, že v tejto súvislosti znížili počet žiakov z 10 na 5 pre otváranie škôlok na dedinských školách. S tým, že týmto krokom došlo k výraznému zlepšeniu v regiónoch, kde sa nepodarilo otvoriť materské školy z hľadiska počtu žiakov, a že v krátkom čase umožnili 12-tisíc žiakom využiť predškolskú výchovu v tomto rozsahu, Özer uviedol, že ak nie je možnosť využiť dedinské školy ako základné školy, určite sa využijú ako materské školy.
Poukazujúc na to, že ich prioritou je slúžiť dedinským školám na úrovni, ktorú región potrebuje, Özer povedal: „V ďalšej etape projektu začneme nový proces v rámci konceptu „centrá života na dedine“, čo je aktívne opätovné využitie všetkých dedinských škôl v Turecku a všetkých dedinských škôl v susedstve po transformácii na metropolitné mesto. Aj tu je našou snahou aktívne využívať tieto školské budovy ako vzdelávacie jednotky.“ povedal.
Štyri ministerstvá budú spolupracovať
Özer uviedol, že v budovách dedinských škôl otvoria verejné vzdelávacie centrum, ak nebude možnosť využiť ho ako vzdelávaciu jednotku, a pokračoval: „Tento projekt spustíme vo všetkých dedinských školách. Týmto projektom sa snažíme podporiť našich dedinčanov poskytovaním školení o poľnohospodárstve a chove zvierat. Tieto procesy vykonáme s ministerstvom pôdohospodárstva a lesného hospodárstva a naša práca v tejto otázke je ukončená. Na druhej strane, ak bude fyzický priestor a kapacita postačovať, premeníme dedinské školy na letné tábory a tento proces budeme riadiť s MZVaEZ. Naše dedinské školy pretvoríme tak, aby ich aktívne využívali podľa potrieb regiónu. Do tohto procesu sa zapojí aj naše Ministerstvo životného prostredia, urbanizácie a zmeny klímy. Preto spúšťame veľmi komplexný projekt, do ktorého sa po dovolenke aktívne zapájajú 4 ministerstvá.“
Bude zabezpečené aj včelárske školenie.
Minister Özer poukázal na to, že problémy súvisiace s dodávateľským reťazcom a zásobovaním vodou na celom svete spôsobujú, že poľnohospodárstvo a chov zvierat sú oveľa kritickejšie. Z tohto dôvodu, zdôrazňujúc dôležitosť oveľa efektívnejšieho využívania existujúcich kapacít, Özer povedal: „V tejto súvislosti zriadime naše verejné vzdelávacie centrá v budovách našich dedinských škôl, aby sme zvýšili povedomie našich občanov o poľnohospodárstve a poľnohospodárstve. chovu zvierat, aby sme absolvovali nepretržitý kurz vo všetkých oblastiach od včelárstva s novými iniciatívami a novými technikami bez toho, aby sme museli chodiť do mesta Vytvoríme mechanizmus, cez ktorý prichádza vzdelávacia služba. Preto budeme mať možnosť rázne konať spolu so všetkými našimi jednotkami, dedinami, mestami, mestami a okresmi v rozvoji.“ vykonala svoje hodnotenie.
Minister národného školstva Özer uviedol, že epidémia Kovid-19 opäť odhalila úlohu kvalifikovanej výroby a produktov s vysokou pridanou hodnotou v konkurencieschopnosti sveta a povedal: Naša krajina bude napredovať pevnými krokmi do budúcnosti s veľkým silnejšie výrobné kapacity v oblastiach obranného priemyslu v oblastiach duševného vlastníctva s vysokou pridanou hodnotou v priemysle.“
Buďte prvý komentár