Minister národného školstva Mahmut Özer uviedol, že v záujme zníženia účinkov negatívnych emócií po zemetrasení a posilnenia ich psychickej odolnosti boli poskytnuté služby psychosociálnej podpory celkovo 782 miliónu 739 tisíc 443 ľuďom, 920 tisíc 1 študentom a 226 tisíc 659 rodičmi, poradcami/psychologickými poradcami v desiatich provinciách v oblasti katastrofy.
Pokračujú psychosociálne podporné aktivity vykonávané Ministerstvom národného školstva s cieľom zabezpečiť rýchlu adaptáciu žiakov a rodičov na spoločenský život od prvého dňa zemetrasenia.
Minister národného školstva Mahmut Özer vo svojom hodnotení na túto tému uviedol: „Hneď po zemetrasení poskytli naši poradcovia služby psychosociálnej podpory celkovo 782 miliónu 739 tisíc 443 ľuďom, 920 tisícom 1 študentom a 226 tisícom 659 rodičom. /psychologickí poradcovia v desiatich provinciách v oblasti katastrofy. Naše ministerstvo poskytlo žiakom, učiteľom a rodičom psychologickú prvú pomoc s cieľom uspokojiť základné fyzické alebo psychické potreby ľudí postihnutých zemetrasením, čo najviac znížiť možné symptómy posttraumatického stresu a zvýšiť adaptívnejšiu funkčnosť. a zvládanie z krátkodobého a dlhodobého hľadiska.“ podelil o svoje vedomosti.
Opýtaných bolo 1 milión 25 tisíc študentov a rodičov
Özer pokračoval takto: „Okrem toho sa uskutočnilo približne 1 milión 25 XNUMX rozhovorov so študentmi a rodičmi, ktorí boli umiestnení v inštitúciách a organizáciách v rámci orgánu nášho ministerstva, ktorí išli do iných provincií zo zóny zemetrasenia a psychologickej služby prvej pomoci. bola poskytnutá.”
Minister Özer uviedol, že služby psychosociálnej podpory pokračujú v provinciách Malatya, Kahramanmaraş, Hatay a Adıyaman, kde sa vzdelávanie začalo 27. marca a ktoré boli zemetrasením najviac postihnuté, a uviedol: „Na 44 boli zriadené jednotky poradenských a psychologických poradenských služieb. body pridružené k poradenským a výskumným centrám v týchto provinciách. Otvorením týchto jednotiek boli poradenské a psychologické poradenské služby poskytnuté 9 tisíc 8 študentom a rodičom v Malatyi, 9 tisíc 849 v Kahramanmaraş, 12 tisíc 677 v Hatay a 4 tisícom 844 študentom v Adıyaman. povedal.
Özer povedal: „S otvorením škôl v príslušných provinciách, v súlade s psychosociálnym akčným plánom, ktorý pripravilo naše ministerstvo, začali učitelia v triede vykonávať psychoedukačný program pre zemetrasenie a psychoedukačné programy týkajúce sa straty a smútku. začali realizovať naši učitelia/psychologickí poradcovia. Informačné stretnutia o procese straty a smútku pre učiteľov a rodičov organizujú aj poradenskí/psychologickí poradcovia.“
Özer poukázal na to, že služby psychosociálnej podpory poskytujú poradenské a psychologické poradenské služby v okresoch, kde školy ešte neboli otvorené, a povedal: „V týchto provinciách sa uskutočňujú štúdie o témach, ako je motivácia, stanovovanie cieľov a úzkosť zo skúšok. študentov, ktorí sa pripravujú na LGS a YKS. Okrem toho je sociálny, emocionálny, akademický a kariérny rozvoj našich študentov podporovaný štúdiami vykonávanými poradenskými a psychologickými poradenskými službami.“ vykonala svoje hodnotenie.
Minister Özer zdôraznil, že normalizácia života do značnej miery závisí od normalizácie vzdelávania, uviedol, že v tomto smere podnikli veľmi rýchle kroky a povedal: „Ako ministerstvo národného školstva sme našim študentom a učiteľom poskytli komplexnú podporu psychosociálneho vzdelávania v r. oblasti katastrofy v súlade s naším úsilím o normalizáciu života. Táto podpora bude pokračovať." povedal.