V spolupráci s Mersin Metropolitan Municipality a METU Marine Sciences Institute (DBE) študenti absolvujú školenia „Environment, Marine and Climate“. Oddelenie ochrany a kontroly životného prostredia metropolitného mesta Mersin, ktoré vykonáva dôležité štúdie pre rozvoj a urovnanie environmentálneho povedomia v ranom veku, poskytuje študentom školenia „Životné prostredie, more a klíma“ v spolupráci s METU DBE. Na školeniach odborných lektorov, výskumných asistentov a mladých výskumníkov METU Marine Sciences Institute; Zatiaľ čo jeho cieľom je zvýšiť povedomie o mori u detí a pristupovať k nim s láskou, najmä zvýšiť a chrániť povedomie o mori, jeho cieľom je tiež zvýšiť povedomie o problémoch, ako sú klimatické zmeny a globálne otepľovanie spôsobené človekom.
Dopravu a vzdelávaciu materiálnu podporu zabezpečuje aj Metropolitan.
Cieľom je osloviť 250 študentov na školeniach, ktoré budú pokračovať do konca mája. Mesto Mersin Metropolitan Municipality zabezpečí dopravu, stravu a vzdelávacie materiály počas celého školenia. Brožúra Vedomosti a hádanky pre čisté Stredozemie je tiež venovaná ako darček pre študentov, aby sa mohli učiť a zároveň sa zabávať.
deti; učenie prostredníctvom prezentácií, experimentov a hier
Triedna učiteľka Elif Çatal, ktorá bude poskytovať pedagogickú podporu počas celého vzdelávania, odštartovala školenie 'Dramatickou prácou v prírode', ktorej cieľom je spájať deti s prírodou; Z inštitútu METU Marine Sciences, Dr. Evrim Kalkan Tezcan; Poskytuje informácie o „Čo je životné prostredie“, „Čo je more“, „Prečo je more dôležité“, „Marorská biodiverzita“ a „Turecké moria“.
Výskumná asistentka Betül Bitir Soylu poskytla školenie o „Environmentálnom a morskom znečistení“; výskumný asistent Begüm Tohumcu; Mladý výskumník İrem Bekdemir, „Morské korytnačky a štúdie ochrany prírody“, hovorí o „Zmene klímy“.
S 'Crazy Professor Experiment Show', ktorú uskutočnil Naim Yağız Demir, jeden z mladých výskumníkov, sa deti prostredníctvom experimentov dozvedia niekoľko faktov o globálnom otepľovaní.
Predstavená endemická rastlina Sand Lily
Deti, ktoré rozvíjajú svoje mapové a smerovacie schopnosti pomocou orientačných prác mladého výskumníka Busea Uyselera, sa učia a zároveň sa zabávajú. Vďaka krátkej exkurzii pri mori majú deti možnosť vidieť a cítiť more a pláž zblízka a predstaví sa aj endemická rastlina, piesočné ľalie.
Výskumný asistent İrem Yeşim Savaş sa špeciálne stará o deti a odpovedá na ich otázky. Na konci školenia sa deti naučili, čo sa naučili; dáva to na papier prostredníctvom obrázkov, básní, príbehov či sloganov.
Kalkan: „Naším cieľom je zvýšiť povedomie o životnom prostredí, mori a klíme“
Ako výskumník v METU Marine Sciences Institute, Dr. Evrim Kalkan uviedol, že školenie zastrešovalo nedávno založené METU KLİM – Centrum pre aplikácie a výskum klimatických zmien a udržateľného rozvoja na Blízkom východe. Kalkan poznamenal, že predtým viedli školiace programy pre deti s oddelením ochrany a kontroly životného prostredia metropolitnej mestskej časti Mersin, povedal: „Po zriadení nášho klimatického centra sme sa chceli spojiť, aby sme zvýšili povedomie detí o životnom prostredí, mori a klíme. spojiť ich s vedou a trochu sa dotknúť ich života. Tieto štúdie sme už robili s oddelením ochrany a kontroly životného prostredia metropolitnej samosprávy Mersin. Znova sme nadviazali podobnú spoluprácu,“ povedal.
Kalkan, ktorý prezradil podrobnosti o obsahu školenia, povedal: „V prvom rade, čo je životné prostredie a more? Z čoho pozostávajú morské živočíchy? Prechádzame informácie ako Pridali sme k tomu nejakú hru. Chceli sme, aby sa dozvedeli o moriach a o tom, čo je v mori, hrali hry a zanechali v nich trvalejšiu stopu. Potom sa dostaneme k téme klímy. Hovoríme o znečistení morí, probléme s odpadkami. My dospelí sme nedokázali prevziať zodpovednosť a veci zmeniť, ale chceme o tom u detí zvýšiť povedomie a povedomie a zmeniť veci aspoň pre ďalšie generácie.
Kalkan tiež uviedol, že chcú urobiť zo vzdelávania zábavu pomocou hier: „Potom máme zábavnú experimentálnu aktivitu. Je tu časť 4-5 zábavných experimentov o tom, ako chemické reakcie súvisia s globálnym otepľovaním. Okrem toho, aby sme deťom vysvetlili dôležitosť chránených morských oblastí a zvýšili povedomie, použili sme ako referenciu štúdiu monitorovania morských korytnačiek, ktorú tu robíme každý rok. Poskytujeme interaktívne informácie o tom, čo s tým robíme, čo znamenajú ochranárske aktivity, ako to funguje a ako sa to robí. Deň uzatvárame rozprávaním o tom, čo nám všetkým ten deň pridáva,“ povedal.
Çabuk: „Plánujeme vyškoliť približne 250 študentov“
Hacer Çabuk, ktorý pracuje v projektovej jednotke oddelenia ochrany a kontroly životného prostredia, informoval o procese školiaceho projektu a povedal: „Toto je projektové školenie, ktoré sme robili spoločne s METU Marine Sciences Institute. Naším cieľom je vzdelávať študentov v oblasti znečisťovania životného prostredia, ochrany mora, spoznávania mora, spoznávania morských živočíchov a predchádzania znečisťovaniu mora. Naše školenia budú pokračovať do konca mája. Celkovo sme to nastavili na 10 týždňov. Do konca tohto procesu plánujeme vyškoliť približne 250 študentov.“
Çabuk, ktorý tiež vysvetlil podporu, ktorú budú poskytovať študentom počas vzdelávania ako metropolitná samospráva, povedal: „Poskytujeme vzdelávacie materiály. Pre študentov zabezpečujeme dopravu. Poskytujeme potravinovú podporu. Ako vzdelávacie materiály sme študentom dali laboratórne plášte, poznámkové bloky, držiaky na ceruzky a pripravili sme pre nich brožúry.“
„Príroda je náš životný priestor“
Žiačka 4. ročníka Bade Akgül povedala, že sa dozvedela dôležité informácie vo vzdelávaní. Akgül vyjadril, že urobí všetko pre ochranu životného prostredia, a povedal: „Príroda je náš životný priestor. Rovnako ako moria sú biotopom rýb, príroda je naším biotopom. "Nemôžeme žiť bez prírody," povedal.
"Budem varovať tých, ktorí hádžu odpadky na zem a do mora"
Študent 4. ročníka Kamil Rüzgar Sınıkçı na školení povedal: „Dozvedeli sme sa o biotopoch živých tvorov a čím sa živia,“ a povedal: „Upozorňujem tých, ktorí hádžu odpadky na zem, tých, ktorí ich hádžu do mora. a tých, ktorí znečisťujú, aby budúcim generáciám zanechali čistejší život. "Vyčistím oblasť," povedal.
"Zasadím veľa stromov"
Muhammet Efe Yıldırım vysvetlil, čo sa naučil, povedal: „Dnes sme sa dozvedeli, ako sa veľryby živia, sú to cicavce, veľryba je najväčšia živá bytosť a aké sú chrupavkovité zvieratá,“ dodal, že odteraz bude citlivejší na prírodu. „Vysadím veľa stromov. Vyhodím odpadky do koša,“ povedal.
"Nemali by sme vypúšťať odpadovú vodu do mora"
Rıdaham Kızgut, ktorý povedal, že sa dozvedel podrobné informácie o morských tvoroch, povedal: „Hrali sme hry, užili sme si veľa zábavy“, zatiaľ čo Yusuf Peker povedal: „Ide to veľmi dobre. Dnes som veľmi šťastný, veľmi som sa zabavil. Aby sme chránili prírodu, nemali by sme znečisťovať životné prostredie. Do prírody by sme nemali vypúšťať exhaláty a znečistený vzduch. Po tom, čo som sa tu naučil, ich bez problémov uplatním.“ Almira Laçin povedala: „Dozvedeli sme sa informácie o zvieratách. Hrali sme hry. Nemali by sme vyhadzovať odpadky do prírody a nemali by sme vypúšťať odpadové vody do mora,“ povedal.