Rodičia, ktorí chcú svojim deťom pomôcť osvojiť si návyk čítania v útlom veku, sa obracajú na detské knihy vhodné pre ich vekovú kategóriu. Pedagogickí spisovatelia, ktorí tvrdili, že detské knihy by mali odrážať svet detí, varovali, že knihy, ktoré nedokážu dosiahnuť úroveň vedomia dieťaťa a ktoré obsahujú negatívne prvky, môžu spôsobiť traumu.
Detské knihy síce zlepšujú ich kognitívne schopnosti, ale zároveň prispievajú k ich správaniu a komunikačným schopnostiam v každodennom živote. Rodičia, ktorí chcú, aby si ich deti osvojili návyk čítania už v mladom veku, hľadajú knihy vhodné pre vekovú kategóriu ich detí. Pedagóg a autor Coşkun Bulut, ktorý sa preslávil svojimi detskými knihami s názvom Detské mesto, Hravé ovocie a zelenina, Malý génius, Ostrov kníh a Detské hry proti technológii, varoval rodičov, že knihy, ktoré nedosiahnu úroveň vedomia dieťaťa, môžu spôsobiť traumu u dieťaťa.
Pedagóg a spisovateľ Coşkun Bulut uviedol, že knihy, ktoré nie sú pripravované vedome a ktoré obsahujú negatívne prvky, môžu spôsobiť narušenie spánkového režimu detí, prerušenie ich strachu a komunikácie s vonkajším svetom a povedal: „Detský svet nie je ako dospelí. Existujú veľmi odlišné metódy vnímania od dospelých, a to ako vo fáze rozlišovania dobrého a zlého, tak aj v štádiu ich internalizácie. Z tohto dôvodu musia knihy pre deti nevyhnutne odrážať svet dieťaťa a musia byť písané na úrovni jeho vedomia. V opačnom prípade môžu tieto knihy spôsobiť deťom trvalé traumy.“
„Knihy by nemali viesť detské sny“
Pedagóg a spisovateľ Coşkun Bulut uviedol, že detské knihy by mali oslovovať detskú fantáziu, povedal: „Detské knihy by mali oslovovať detskú predstavivosť, ale nemali by formovať ich sny. Nemal by im dávať jasné pokyny. To znamená, že knihy by mali usmerňovať iba priania a sny dieťaťa. Takto som napísal svoje knihy o Detskom meste, Hravé ovocie a zelenina, Malý génius, Ostrov kníh a Detské hry proti technike. Vo svojich knihách som sa snažil osloviť detskú fantáziu, obohatiť obsah o hry a upevniť tému zaujímavými vizuálmi. Rodičom odporúčam, aby pri výbere kníh pre deti vyberali konštruktívne knihy, ktoré podporujú fyzický a psychosociálny rozvoj.
„Zaujímavé obrázky prispievajú k motivácii detí čítať“
Pedagóg a spisovateľ Coşkun Bulut, ktorý upozorňuje na to, že pri výbere knihy netreba zabúdať na herný svet, ktorý je realitou dieťaťa, povedal: „Hra je pre dieťa všetkým. Zabáva deti a podporuje ich duchovný, fyzický a duševný rozvoj. Umožňuje im socializovať sa a získať pozitívne správanie. Preto by mal byť takýto dôležitý fakt pre deti zahrnutý do detských kníh. V tomto bode môžu byť ako nástroj použité obrázky. Pretože detskí čitatelia väčšinou inklinujú ku konkrétnemu učeniu. Kresby sú pre nich oveľa efektívnejšie ako čítanie. Knižné ilustrácie podporujú nielen vizuálne čítanie, ale obohacujú aj predstavivosť dieťaťa. Knihy so zaujímavými obrázkami, ktoré sú kompatibilné s témou, robia knihu pre deti zaujímavejšou a prispievajú k ich motivácii čítať. Preto je dôležité pri výbere knihy zvážiť nielen text, ale aj vizuálnu bohatosť.“