Za účasti ministra národného školstva Mahmuta Özera sa uskutočnil úvodný ceremoniál projektu „Reuniting with Education“, ktorý bol zorganizovaný s cieľom zapojiť študentov, ktorí nie sú registrovaní vo vzdelávacom systéme, prostredníctvom systému sledovania.
Minister národného školstva Mahmut Özer vo svojom prejave na slávnostnom ceremoniáli v hoteli Gölbaşı Mogan pre odbornú a technickú anatolskú strednú školu poukázal na to, že vzdelanie je najdôležitejším nástrojom zvyšovania ľudského kapitálu krajín. Keď Özer vysvetlil, že tieto údaje naznačujú, že Turecko nemohlo v roku 2000 veľmi efektívne využívať svoje ľudské zdroje, povedal: „Za posledných dvadsať rokov sa urobili tri dôležité kroky. Prvým je fyzická investícia. Vo všetkých našich provinciách a okresoch sa budujú obrovské učebne a školy, aby deti v tejto krajine mali prístup k vzdelávaniu na všetkých úrovniach, od predškolského až po vyššie vzdelanie. Kým v roku 11 bolo v celom vzdelávacom systéme 44-tisíc tried, dnes ich máme okolo 14-tisíc.“ povedal.
Minister Özer zdôraznil, že ďalšou otázkou je sociálna politika uplatňovaná vo vzdelávaní, minister Özer uviedol, že v posledných dvoch desaťročiach sa rozpočet vo výške 525 miliárd lír použil na aplikácie, ako je podmienečná vzdelávacia pomoc, ubytovne, autobusové vzdelávanie, bezplatné stravovanie, bezplatné učebnice atď. aby sa deti zo socioekonomicky znevýhodnených rodín mohli stretnúť so vzdelávaním. Özer vyjadril, že tretím dôležitým krokom je odstránenie nedemokratických praktík, ktoré bránia vzdelávaniu, ako je zákaz šatiek a uplatňovanie koeficientov, že v posledných dvoch desaťročiach bol navrhnutý vzdelávací systém, ktorý je oveľa citlivejší na sociálne požiadavky.
„V súčasnosti sa miera zápisu u 5-ročných detí zvýšila z 11 percent na 99 percent, miera školskej dochádzky na základnej škole sa zvýšila na 99,63 percenta, miera školskej dochádzky na strednej škole sa zvýšila na 99,44 a miera školskej dochádzky v stredoškolskom vzdelávaní vzrástol na 95 percent. Özer vyjadril svoju vďačnosť prezidentovi Recepovi Tayyipovi Erdoğanovi, ktorý je lídrom tohto trojrozmerného vývoja.
Poznamenajúc, že v roku 2022 sa rozhodli postaviť 3 2 nových materských škôl, aby sa predškolské vzdelávanie oveľa rozšírilo a zvýšila dostupnosť, Özer povedal: „Pretože počet materských škôl v Turecku bol 782 9. Miera školskej dochádzky u trojročných detí bola 16 percent, u štvorročných 65 percent a u päťročných XNUMX percent. pripomenul.
Özer povedal: „Aký bol náš cieľ vybudovaním 3 6 nových materských škôl? Bolo to dokončiť etapu univerzalizácie vzdelávania v Turecku a spoločne sme ako ministerstvo vykonali obrovskú mobilizáciu. Za jeden rok sme vytvorili kapacitu 4 tisíc XNUMX materských škôl.“ povedal.
Özer zdôraznil, že vďaka tomu sa miera školskej dochádzky trojročných detí zvýšila z 9 percent na 16 percent, miera školskej dochádzky štvorročných zo 16 percent na 38 percent a päťročná miera starej školskej dochádzky dosiahla zo 65 percent na 99 percent.
"Celý problém predškolského zariadenia sme vyriešili za posledný rok." Özer, ktorý uviedol, že v tomto bode je potrebné uviesť dve časti, povedal: „Prvým je kontrolovať absenciu a mieru predčasného ukončenia školskej dochádzky súčasných študentov. Druhým je začlenenie našich neregistrovaných žiakov do vzdelávacieho systému. Na to sme tu dnes. Dúfam, že ho začleníme do vzdelávacieho systému bez toho, aby sme vynechali čo i len jediného študenta.“ povedal.
„Naším cieľom je zvýšiť mieru školskej dochádzky v stredoškolskom vzdelávaní na 99 percent za tri mesiace“
Özer pokračoval nasledovne: „Naším cieľom je do troch mesiacov zvýšiť mieru zápisu na stredoškolské vzdelávanie z 95 percent na 99 percent. Dnes máme osem provincií s 9 99 alebo viac neregistrovanými študentmi na základných, stredných a stredných školách: İstanbul, Ankara, İzmir, Adana, Konya, Şanlıurfa, Gaziantep a Diyarbakır. Dúfajme, že spolu s vami oslovíme postupne všetkých našich študentov a do konca marca zvýšime školskú dochádzku na všetkých stupňoch vzdelávania na XNUMX percent. Postupne sa dostaneme na adresy našich študentov a vypočujeme si ich rodiny. Vypočujeme si problémy vašich detí a vyrobíme pre ne najvhodnejšie riešenie a zaradíme ich do nášho vzdelávacieho systému. Prvýkrát v storočí Turecka budeme pokračovať v našej požehnanej ceste vzdelávacím systémom, v ktorom majú všetky naše deti prístup k vzdelaniu na všetkých úrovniach vzdelávania. Všetkým vám veľmi pekne ďakujem. Dúfajme, že do konca marca úplne vyriešime problém neškolenia v stredoškolskom vzdelávaní tým, že dáme dobré správy celému Turecku.
Buďte prvý komentár