Minister národného školstva Mahmut Özer sa zúčastnil workshopu Ankara Sof Workshop, ktorý bol organizovaný s cieľom uviesť do programu komerčne, ekonomicky, poľnohospodársky a sociologicky mäkkú tkaninu, ktorá sa získava z vlny ankarskej angorskej kozy, a pripomenúť, získať si reputáciu a oživiť ho.
Slávnostné otvorenie workshopu Ankara Sof sa konalo v Aplikačnom hoteli Moganskej odbornej a technickej anatolskej strednej školy (MTAL) za účasti ministra národného školstva Mahmuta Özera. Minister Özer počas slávnostného vystúpenia uviedol, že každý pondelok ráno aktualizujú počty bodov dosiahnutých v cieľoch stanovených ministerstvom školstva v roku 2022 a že ministerstvo tieto ciele jeden po druhom prekračuje.
Özer pripomenul, že prvým cieľom ministerstva je postaviť 3 5 nových materských škôl, povedal: „Naším cieľom bolo priblížiť mieru zapísaného do predškolského vzdelávania na priemer OECD, pretože predškolské vzdelávanie bolo kľúčovým a ústredným bodom rovnosti príležitosť vo vzdelávaní. Deťom našej krajiny sme k dnešnému dňu priniesli kapacitu 541 2022 materských škôl. Inými slovami, kým sme si vytýčili cieľ 3-tisíc materských škôl v roku 5, v krátkom čase ako jeden rok sme dosiahli kapacitu 541-tisíc 6 materských škôl.“ povedal. Özer poznamenal, že verí, že táto kapacita pri súčasných investíciách presiahne na konci roka XNUMX tis. a ide o revolúciu.
Ciele na rok 2022 sa realizujú nad predpokladanými údajmi
Özer uviedol, že miera zápisu päťročných detí dosiahla zo 65 percent na 98 percent v krátkom čase, ako je jeden rok, a Özer povedal, že táto miera s najväčšou pravdepodobnosťou dosiahne do konca roka 100 percent.
Özer pokračoval nasledovne: „Toto predstavuje jeden z najväčších prielomov pre budúcnosť našej krajiny. Ďalším boli strediská odborného vzdelávania. Po zmene zákona, ktorú sme vykonali v strediskách odborného vzdelávania 25. decembra 2021, náš prezident oznámil náš cieľ na rok 2022, ktorým je 1 milión učňov a tovarišov. K tomuto dňu bol počet učňov a tovarišov v Turecku 1 tisíc v čase, keď náš prezident oznámil 159 milión učňov a tovarišov. K dnešnému dňu sme dosiahli 1 milión 110 tis. Pred koncom roka 2022 sme tento cieľ splnili. Ďalším je, že sme po prvýkrát urobili rozšírenie o pomocný zdroj. Náš vážený prezident tiež oznámil, že v akademickom roku 2022-2023 rozdelíme pomocné zdroje na všetky stupne vzdelávania a spolu s našimi deťmi prinesieme 100 miliónov pomocných zdrojov. K dnešnému dňu sme spolu so všetkými našimi študentmi priniesli 160 miliónov užitočných zdrojov. Aj tu sme cieľ splnili a prekročili ho o päťdesiat percent. Zároveň sme rozbehli projekt pod záštitou Esteemed Emine Erdoğan s cieľom „Žiadna škola bez knižnice“. Knižnice pre všetky školy bez knižníc sme vybudovali v roku 2021, no cieľ sme si dali v roku 2022, povedali sme si: „Zvýšime obsah knižníc, teda počet kníh z 28 miliónov na 100 miliónov. K dnešnému dňu sme dosiahli 105 miliónov kníh.“
Naším cieľom je poskytnúť viacrozmernú podporu pre rozvoj našich učiteľov.
V súvislosti s cieľmi týkajúcimi sa učiteľov minister Özer uviedol, že konali tak, aby podporovali osobný a profesionálny rozvoj učiteľov multidimenzionálnym spôsobom a na tento účel zaviedli rôzne mechanizmy. Özer povedal: „Naším cieľom bolo v roku 2022 zvýšiť počet hodín školenia na učiteľa na 120 hodín. K dnešnému dňu, napriek nárastu počtu učiteľov v Turecku, dosiahol čas školenia na jedného učiteľa 205 hodín. Toto číslo pravdepodobne dosiahne 2022 hodín do konca roku 250.
Ďalším dôležitým cieľom je; To je to, čo si od nás vyžaduje, aby sme tu dnes boli, zvyšujeme kapacitu celoživotného vzdelávania, zvyšujeme kapacitu prístupu k našim občanom...“ Özer povedal: „Vo všeobecnosti to osloví tri až štyri milióny občanov ročne prostredníctvom ministerstva národného školstva, verejnosti vzdelávacie strediská a dozrievajúce ústavy. Prečo je to dôležité? Chceli sme každý mesiac osloviť 1 milión našich občanov s cieľom zabezpečiť nielen vzdelanie pre naše deti v populácii vo vzdelávacom veku, ale aj podporovať dospelých kontinuálnym vzdelávaním v rámci celoživotného vzdelávania. Inými slovami, do konca roka mala dosiahnuť dvanásť miliónov občanov. Väčšinu z nich tvoria naše praktikantky, ktoré sú vo všeobecnosti v pásme 65 percent. Preto bolo našou prioritou podporovať životné zručnosti našich žien a vytvárať trvalé podporné mechanizmy pre ich zamestnateľnosť. K dnešnému dňu sme dosiahli 12 miliónov 242 tisíc 46 občanov.
Özer vyjadril, že sú veľmi šťastní, že dosiahli všetky stanovené ciele, a povedal: „Ak sa chystáme vydať s víziou 'Storočia Turecka', ktorú oznámil náš prezident, nie je to zajtra; Teraz, od dnešného dňa, musíme urobiť všetko." povedal.
Zdieľané 3 nové ciele o celoživotnom vzdelávaní
Minister Özer, ktorý uviedol, že sa chce pri príležitosti programu podeliť s verejnosťou o tri nové ciele týkajúce sa Generálneho riaditeľstva celoživotného vzdelávania, uviedol: „Naším prvým cieľom je, aby na Generálnom riaditeľstve celoživotného vzdelávania bolo viac ako 3 500 kurzov. . Všetky tieto kurzy aktualizujeme do konca roka 2022. Aktualizujeme ho tak, aby uprednostňoval zamestnanosť, pričom zohľadníme požiadavky akademikov, odborníkov a trhu práce.“ podelil o svoje vedomosti.
O ďalších cieľoch hovoril Özer týmito slovami: „Naším druhým cieľom je preniesť všetky kurzy na digitálnu platformu. S „Informačnou sieťou verejných vzdelávacích centier“, skrátene „HEMBA“, spojíme všetok vzdelávací obsah na digitálnej platforme až do konca roka 2022. Tretí cieľ; teraz dosahujeme medzinárodný rozmer vo verejnom vzdelávaní. Inými slovami, otvoríme všetky naše kurzy, ktoré sme preniesli na digitálnu platformu s HEMBA, aby ich mohli využívať a certifikovať všetci naši občania v kontinentálnej Európe, najmä na Balkáne. Preto nielen naši občania v Turecku; Od 1. januára 2023 uvedieme do prevádzky veľmi dôležitý nástroj súvisiaci s osobným rozvojom našich občanov v kontinentálnej Európe.“
Poukazujúc na body, ktoré spomenuli rečníci, ktorí vystúpili na Ankara Pious Workshop, Özer povedal, že s novými prístupmi ministerstva sa dynamické prelínanie odborného vzdelávania s trhom práce netýka len ľudských zdrojov; Uviedol, že konali preto, aby mohli v širokom rozsahu vykonávať práce súvisiace s výrobou a duševným vlastníctvom.
Özer pokračoval vo svojom prejave takto: „Ako ministerstvo prevezmeme všetky druhy iniciatív súvisiacich s výrobou mäkkých tkanín, budeme ich rozvíjať inovatívnymi prístupmi, ale hlavne ich exportovať do zahraničia, a to rovnakým mechanizmom ako pri šále a šále. tkanina v Şırnaku. Na tieto účely boli zriadené naše centrá života na dedine.
Urobili sme tam zmenu, v každej dedinskej škole sme zriadili osvetové stredisko. Chceli sme, aby naši občania žijúci v tejto obci mohli získať všetky druhy vzdelania o poľnohospodárstve, chove zvierat a každodenných životných zručnostiach zo svojej obce, bez toho, aby prichádzali do okresu, bez toho, aby prichádzali do mesta... Doteraz má 2-tisíc občanov. absolvovali školenia v našich 147 XNUMX centrách dedinského života. Predtým bolo toto číslo nula, pretože tam nechodila žiadna služba. Tu je cieľ, ktorý chceme dnes urobiť o mäkkej tkanine; zriadiť stredisko, zriadiť stredisko dedinského života, chovať a chovať tam kozy, nadviazať na všetky procesy pod Generálnym riaditeľstvom odborného školstva a upútať pozornosť občanov založením ich výroby a všetkých tkáčskych dielní verejné osvetové stredisko... zabezpečiť funkčnosť našich dedín ako učňovských tovarišov odtiaľ, ale vyvážať vyrobené výrobky do zahraničia... Ako ministerstvo národného školstva to vnímame ako historickú zodpovednosť. Prajem si, aby bol workshop prínosný a všetkým vám vyjadrujem lásku a úctu.“
Buďte prvý komentár