Minister národného školstva Mahmut Özer poznamenal, že projekt „Čítajte-komentujte, píšte-komentujte“, ktorý sa realizuje s cieľom vytvoriť priestor, v ktorom môžu študenti študujúcich na sociálnych vedných školách aktívne pôsobiť v oblasti kritického čítania a tvorivého písania. získaním nového rozmeru aktivitami pre kritické čítanie. Prvé semestrálne aktivity projektu „Čítajte-komentujte, píšte-komentujte“ Generálneho riaditeľstva pre stredné školy pre kritické čítanie Ministerstva národného školstva ožívajú rôznymi aktivitami.
Projekt, ktorý sa uskutočnil pod názvom „Autorský workshop“ v akademickom roku 2021-2022, sa pilotne realizoval so 16 strednými školami spoločenských vied. Projektom, ktorého záber sa tento rok rozšíril, sa na 93 spoločenskovedných stredných školách realizujú aktivity kritického čítania v dvoch etapách s aktivitami tvorivého písania.
Minister národného školstva Mahmut Özer v hodnotení na túto tému uviedol, že projekt „Čítajte-komentujte, píšte-komentujte“ sa uskutočnil pod koordináciou Kayseri Kilim Social Sciences High School, ktorá minulý rok vyhrala súťaž typu príbeh v rámci rozsah projektu a povedal: Naším cieľom je vzdelávať mladých spisovateľov s kritickými čitateľskými schopnosťami. povedal.
Minister Özer uviedol, že projekt, na ktorom sa zúčastnilo 67 študentov a poradcov učiteľov z 93 stredných škôl spoločenských vied v 930 provinciách; Uviedol, že to prispeje k rozvoju výkonu úloh, regulácii emócií, spolupráci, otvorenosti a interakcii s ostatnými.
Özer vyjadril, že ich cieľom je tiež získať kultúru čítania pomocou projektu, a povedal: „V súlade s cieľom získať kritické čitateľské zručnosti prostredníctvom vzdelávacích komunít, ktoré sa majú vytvoriť na školách, štúdie zamerané na pomoc našim študentom získať schopnosť objektívne a subjektívnej kritiky, syntetizovať staré a nové informácie, rozvíjať individuálnu jedinečnú perspektívu a používať kľúčové pojmy pri čítaní pomocou vnímania. použil svoje vyjadrenia.
Študentsko-autorské stretnutia na školách
V rámci projektu „Čítať-komentovať, text-komentovať“ žiaci prečítali päť kníh, ktoré určili spoločenskovední stredoškolskí poradcovia. Každá kniha, ktorej proces čítania je ukončený, sa vyhodnotí s podporou akademika alebo autora na stretnutí s poradnými učiteľmi a uskutoční sa kritický proces čítania. Keď sa dokončí proces čítania všetkých kníh, školy sa podelia s koordinátorskou školou o hodnotiace články o vykonaných činnostiach a knihách, ktoré čítali, generálnemu riaditeľstvu.
Proces tvorivého písania pre tvorbu produktov typu poézie a eseje plánovaný na druhý semester bude prebiehať po online školeniach v marci a apríli. Študenti spoločenskovedných stredných škôl sa tento rok zapoja do súťaže v žánroch poézia a esej.
Buďte prvý komentár