Pohyby a investície do vzdelávania v posledných dvoch desaťročiach umožnili, aby miera zápisu dosiahla rekordnú úroveň. Vo všetkých týchto procesoch podmienečná pomoc, najmä v rámci sociálnej podpory dievčat, pokusy o demokratizáciu vo vzdelávaní, zrušenie antidemokratických praktík ako zákaz nosenia šatiek a koeficient, vyniesli školskú dochádzku dievčat na rekordnú úroveň.
Zatiaľ čo miera školskej dochádzky dievčat v stredoškolskom vzdelávaní bola v roku 2000 39 percent, v súčasnosti dosahuje 95 percent. Miera školskej dochádzky dievčat tak po prvýkrát prevýšila mieru vzdelania chlapcov.
S nárastom miery zápisu v posledných dvoch desaťročiach bola miera zápisu päťročných detí do predškolských zariadení v roku 2000 11 percent a k dnešnému dňu dosiahla 95 percent. Kým miera školskej dochádzky v stredoškolskom vzdelávaní bola 44 percent, dnes sa zvýšila na 95 percent. Zatiaľ čo čistá miera prijatia na vysoké školy bola dnes 14 percent, je to 48 percent.Turecko tak po prvý raz za posledné dve desaťročia dosiahlo mieru vzdelania v krajinách OECD.
Od roku 2016 miera školskej dochádzky dievčat na stredných školách prevyšuje mieru vzdelania chlapcov. Od roku 2014 miera školskej dochádzky vo vysokoškolskom vzdelávaní prevyšuje mieru vzdelania mužov.
Minister národného školstva Mahmut Özer v hodnotení na túto tému zdôraznil, že najtrvalejším a trvalo udržateľným zdrojom krajiny je ľudský kapitál a povedal: „Najdôležitejším nástrojom zvyšovania kvality ľudského kapitálu je vzdelanie. Preto všetky štáty realizujú veľmi dôležité projekty súvisiace so vzdelávaním celej populácie vo veku vzdelávania, aby mohli konkurovať iným krajinám.
Miera zápisu vo všetkých stupňoch vzdelávania presiahla 90 percent
Keď sa pozrieme na Turecko, vidíme, že miera zápisu, najmä v predškolskom, stredoškolskom a vysokoškolskom vzdelávaní, bola na začiatku 2000. storočia nižšia ako 50 percent. V posledných dvoch desaťročiach bol náš vzdelávací systém svedkom obrovskej transformácie so vzdelávacími politikami implementovanými na podporu účasti rodín so znevýhodnenou sociálno-ekonomickou úrovňou na vzdelávaní s cieľom zvýšiť mieru školskej dochádzky na jednej strane a mobilizovať školy a triedy vo všetkých provincií a okresov na druhej strane. Miera zápisu na všetkých úrovniach vzdelávania, od predškolského po stredoškolské vzdelávanie, prekročila 90 percent.“
Minister Özer pri poskytovaní informácií o miere školskej dochádzky v roku 2000 povedal: „Napríklad miera školskej dochádzky pre päťročné deti bola 11 percent, ale dnes dosiahla 95 percent. Miera školskej dochádzky v stredoškolskom vzdelávaní sa opäť zvýšila zo 44 percent na 95 percent. Na druhej strane, miera zápisu na základné a stredné školy sa priblížila k 100 percentám. Napríklad miera zápisu na základné školy k dnešnému dňu dosiahla 99,63 percenta, kým miera zápisu na stredné školy dosiahla 99,44 percenta. Inými slovami, v porovnaní s rokom 2000 v posledných dvoch desaťročiach miera zápisu na všetkých úrovniach vzdelávania po prvýkrát prekročila 95 percent.“ použil frázy.
Víťazmi postupu sú dievčatá.
"Naše dcéry sú najdôležitejšími víťazmi tohto procesu." Minister Özer povedal: „Došlo k veľmi vážnemu zvýšeniu miery školskej dochádzky našich dievčat. Napríklad, kým miera školskej dochádzky dievčat v stredoškolskom vzdelávaní bola v roku 2000 39 percent, dnes dosahuje 95 percent. Na druhej strane nie sú problémy so školskou dochádzkou našich dievčat na úrovni základných a stredných škôl a prvýkrát po dvadsiatich rokoch je v tejto krajine problém školskej dochádzky dievčat úplne vyriešený.“ vykonala svoje hodnotenie.
Buďte prvý komentár