Ideálna platforma práva spravodlivosti a parlamentnej demokracie v Eskişehire Sözcüsü Mehmet Ektaş sa vyjadril o neprijímaní absolventov železničného systému. Ektaş povedal: „Tieto deti sa zapísali do týchto škôl a absolvovali ich, pričom dôverovali štátu. Snívali o svojej profesii. Vzhľadom na vzdelanie a diplomy, ktoré získali, nemajú nikde okrem TCDD pracovnú príležitosť. Ich rodiny aj oni sami prežívajú veľké sklamanie. "Deti sú v depresii, ich život bude čoskoro zneuctený."
Ektaş vysvetlil vývoj týmito slovami;
Stredná odborná škola železničná, ktorá je jedinou školou, kde sa školia železniční výpravcovia, vlakotvorcovia, smeráci, strojníci, cestní, elektrifikační, signalizační, telekomunikační údržbári a opravári, dozor a technici a kde TCDD spĺňa potreby kvalifikovaných odborníkov bola zahrnutá do zákona o rozpočte na rok 1994. Bola zrušená po odovzdaní posledných absolventov v roku 1998 v rámci rozhodnutia o zrušení škôl patriacich verejným inštitúciám. Po uzavretí bola budova Strednej odbornej školy železničnej prevedená na Univerzitu Anadolu. S cieľom uspokojiť potreby TCDD po kvalifikovaných odborníkoch bola v rámci odbornej školy Anadolu University Porsuk otvorená Katedra technológií koľajových systémov. V rámci odboru pod odbormi Obchod, Cesta, Strojárstvo, Elektro-Elektronika začala pripravovať odborný personál, ktorý bude mať na starosti údržbu a opravy dispečerov, vlakových operátorov, časomeračov, sprievodcov, železničné trate, elektrifikáciu, signalizácia, telekomunikačné zariadenia. V krátkom čase rapídne vzrástol počet škôl, ktoré pripravujú odborný personál pre železnice. U nás boli otvorené odbory High School a High School Rail System Technologies v 14 provinciách od Eskişehiru po Erzincan, od Karabüku po Muş. V súčasnosti; Školy v Eskişehir, Erzincan, İstanbul, Elazığ, Sivas, Karabük, Niğde, Afyon, Amasya, Muş, Erzurum, Osmaniye, Siirt, Yozgat pokračujú vo vzdelávaní. Pri otváraní týchto škôl ministerstvo národného školstva a naše univerzity spolupracovali s TCDD. Vzdelávacie a školiace programy boli realizované v súlade s potrebami TCDD spolu so železničnými odborníkmi poverenými TCDD. V týchto školách takmer všetky kurzy špecifické pre železničnú profesiu poskytovali zamestnanci TCDD, ktorých pridelilo TCDD a stále sa poskytujú. Študenti študujúci na týchto školách praxovali v rámci orgánu TCDD a pokračujú v tom. Odborníci TCDD a Úrad pre odborné kvalifikácie opäť spoločne vytvorili štandardy železničných profesií a kvalifikácie, ktoré boli zverejnené v oficiálnom vestníku.
„Viete, odborné vzdelávanie bolo záležitosťou krajiny“
Ektaş povedal: „Desaťtisíce rodín, ktoré dôverovali sľubom politikov, ktorí riadia našu krajinu, v oblasti odborného vzdelávania a podpore, ktorú týmto školám poskytuje TCDD, nasmerovali svoje deti do týchto škôl s veľkými nádejami s myšlienkou, že budú mať povolanie a zamestnanie. Vzhľadom na vzdelanie, ktoré dostávajú, jediným odborom, kde sa naši mladí ľudia, ktorí vyštudujú tieto školy, môžu uplatniť, sú železnice. Technológie železničných systémov nie sú zahrnuté v náborovej kvalifikačnej tabuľke žiadnej inej inštitúcie ako železnice Dnes máme tisíce absolventov, ktorí u nás absolvovali Programy technológií železničných systémov a čakajú na oznámenie o nábore od TCDD a TCDD Taşımacılık A .Ş. a stále študuje okolo 2000 študentov. V predchádzajúcich rokoch TCDD a TCDD Taşımacılık A.Ş. Títo mladí ľudia, ktorí vstúpili do zamestnania s obmedzenými pozíciami, ktoré otvorila spoločnosť OSYM, boli šokovaní oznámením spoločnosti ÖSYM z 30. júna. TCDD, 126 dôstojníkov odchodu, 61 vlakových sprievodcov, 27 geodetov, 48 dôstojníkov údržby a opráv elektrifikačnej trate, 73 dôstojníkov údržby a opravy návestných tratí, 178 dôstojníkov údržby a opráv cestných tratí, 19 náborových pracovníkov, TCDD Taşımacılık A.Ş. Na druhej strane poslal do OSYM kvalifikačnú tabuľku, ktorú pripravil na nákup 3 dirigentov, a trpká pravda sa vynorila v kvalifikačnej tabuľke s tabuľkou stavu zamestnancov, ktorú OSYM oznámil 30. júna“.
"Deti sú v depresii"
Ektaş pokračoval nasledovne; „TCDD je svojvoľné, nemá žiadny verejný záujem a je v rozpore s politikou a stratégiami odborného vzdelávania našej krajiny; ktorí nezískali žiadne formálne odborné vzdelanie súvisiace s týmito profesiami pre dispečera, vlakového dispečera a dozor, nemajú o tieto profesie záujem, „bakalársky titul v odbore komerčná ekonómia, učiteľstvo účtovníctva a financií, učiteľstvo podnikovej ekonomiky, učiteľstvo obchodného manažmentu a obchodu , Štatistika, Matematika a štatistika, Matematika a informatika, Matematika a informatika, Počítačové programovanie matematiky, aplikovaná matematika a počítače, Výučba informatiky a riadenia, Výučba účtovníctva a financií, Výučba obchodu, Medzinárodná ekonomika, Colný manažment, Manažment medzinárodného obchodu a logistiky, Doprava a logistika, manažment logistiky“ Zahŕňa tisíce absolventov programu technológie koľajových systémov, ktorí by sa mali zamestnať, a tisíce absolventov so zdravotným postihnutím. Tieto deti, dôverujúc štátu, sa zapísali do týchto škôl a zmaturovali. Snívali o svojej profesii. Vzhľadom na vzdelanie a diplomy, ktoré získali, nemajú nikde okrem TCDD pracovnú príležitosť. Ich rodiny aj oni sami prežívajú veľké sklamanie. Deti sú v depresii, ich život bude zneuctený“
Zdroj: eskisehirekspres.net
Buďte prvý komentár