Minister národného školstva Mahmut Özer a minister poľnohospodárstva a lesníctva Vahit Kirişçi podpísali Protokol o spoločnom modeli riadenia odborných a technických anatolských stredných škôl s poľnohospodárskymi oblasťami.
Minister národného školstva Mahmut Özer vo svojom prejave pred slávnostným podpisom protokolu uviedol, že odborné vzdelávanie je jedným z najcitlivejších školení pre trh práce.
Minister Özer uviedol, že priame ľudské zdroje sa pripravujú v oblasti odborného vzdelávania a povedal:
„Najdôležitejšou zmenou paradigmy, ktorú sme ako ministerstvo národného školstva na posilnenie odborného vzdelávania urobili, bolo zapojenie zástupcov trhu práce do všetkých vzdelávacích procesov. Ako viete, po aplikácii koeficientu v roku 1999 utrpelo odborné školstvo v tejto krajine veľmi vážne traumy. Trh práce zaplatil obrovské náklady a „nemôžem nájsť zamestnanca, ktorého hľadám“. Jeho rétoriku príliš často vyslovovali zástupcovia trhu práce. Inými slovami, videli sme, koľko môže stáť nesprávna vzdelávacia politika krajinu pri uplatňovaní koeficientov. Nielenže tieto náklady zaplatil trh práce, ale aj vážna cena bola zaplatená rozdielom v úspešnosti medzi školami. Spôsobilo to aj to, že sociologicky platil rôzne náklady. Tu naše vlády a naše ministerstvo vynaložili veľké úsilie na posilnenie odborného školstva po zrušení uplatňovania koeficientov. Produkoval veľmi veľké projekty."
Minister Özer uviedol, že ministerstvo národného školstva od roku 2012 vynaložilo veľké úsilie na posilnenie odborného vzdelávania, poznamenal, že najdôležitejším prelomom v tomto zmysle je začlenenie zástupcov trhu práce do všetkých procesov. Özer uviedol, že tento proces riadia spolu so silnými predstaviteľmi trhu práce v témach, ako je aktualizácia učebných osnov vo všetkých oblastiach, v ktorých sa odborné vzdelávanie poskytuje, plánovanie odbornej prípravy a prípravy učiteľov na pracovisku, udeľovanie štipendií študentom a uprednostňovanie zamestnania.
„Už to nie je typ vzdelávania, ktorý hovorí o problémoch odborného vzdelávania a osvetľuje budúcnosť krajiny; Premenila sa na typ vzdelávania, ktoré dáva nádej našim ľuďom a našej spoločnosti. O odbornom školstve sa teraz hovorí s jeho výrobnou kapacitou. Výrobná kapacita v našich odborných učilištiach vzrástla natoľko, že ukončila proces s výrobnou kapacitou 200 miliarda 2021 miliónov v roku 1 vo všetkých odborných školách z 162 miliónov pásiem. Pamätajte na proces v epidémii Covid. Rýchlo vyrábala masky a dezinfekčné prostriedky diverzifikáciou svojho výrobného portfólia transformáciou výrobných kapacít pre odborné vzdelávanie v prostredí, kde krajiny nemohli nájsť masky, dezinfekčné prostriedky a respirátory. Vyrábané dýchacie prístroje. Vyrobil rýchly antigénový kit. Maska vyrobená strojom. Odborné vzdelávanie sa v súčasnosti zmenilo na typ školy, ktorý exportuje do zahraničia. odborného vzdelávania; Úžitkový vzor, ktorý vytvára patenty v kontexte duševného vlastníctva, sa zmenil na školský typ, ktorý získava registráciu dizajnu ochrannej známky. V súčasnosti máme na našich odborných učilištiach 54 výskumno-vývojových centier. Inými slovami, zatiaľ čo školenia pokračujú, neustále sa snažíme rozvíjať kapacity súvisiace s inovatívnymi prístupmi, vývojom existujúcich produktov a prispievaním k ekonomike krajiny vysokou pridanou hodnotou.“
„Urobíme nový začiatok v poľnohospodárstve“
Özer uviedol, že blahobyt krajiny, rozvoj, znižovanie miery nezamestnanosti mladých ľudí a tešia sa na prosperujúcu budúcnosť so svojou spoločnosťou, že odborné vzdelávanie musí byť oveľa silnejšie a že sú spolu s ministerstvom poľnohospodárstva a lesného hospodárstva za nový začiatok. Minister Özer vysvetlil model spoločného riadenia oboch ministerstiev slovami:
„Učebné osnovy zrevidujeme podľa vyvíjajúcej sa a aktualizovanej technológie. Spoločne naplánujeme školenie zručností našich študentov v oblasti podnikania. Školenie na pracovisku a odborný rozvoj našich učiteľov budeme riadiť s využitím možností nášho ministerstva pôdohospodárstva a lesného hospodárstva, teda ruka v ruke. Verím, že s týmto novým prístupom urobíme nový štart v oblasti poľnohospodárstva, kde sa v posledných rokoch čoraz viac dostávajú do popredia klimatické zmeny, suchá a problémy v potravinových dodávateľských reťazcoch.
Pri pripomenutí ďalšej spolupráce s ministerstvom pôdohospodárstva a lesného hospodárstva Özer uviedol, že pracujú na obnovení mechanizmov na obnovenie dedinských škôl a na to, aby ľudia trávili kvalitný čas v centrách života na dedine. Özer uviedol, že v blízkej budúcnosti budú mať možnosť podeliť sa s verejnosťou o projekt, ktorý vytvára rôzne mechanizmy na poskytovanie všetkých druhov školení, ktoré občania dedín potrebujú.
Minister Özer so želaním, aby bol protokol prospešný, poďakoval tým, ktorí prispeli k štúdiu.
„Potreba stredných zamestnancov v poľnohospodárskom sektore bude splnená“
Minister poľnohospodárstva a lesníctva Vahit Kirişci na slávnostnom podpise uviedol, že kvôli problémom s koeficientmi sú pred univerzitami zhluky a povedal: „To so sebou prináša výsledok ako „jediná cesta je študovať na univerzite“. Všetci sme v tomto procese videli, že to nie je udržateľné. Sektory, ktoré potrebujú stredne pokročilých zamestnancov, veľmi pociťovali nedostatok a bolesť.“ povedal.
Uvádzajúc, že ministerstvo poľnohospodárstva a lesného hospodárstva je 150. najväčším ministerstvom Turecka, ktoré má 5 tisíc ľudí, poslednými nákupmi, ktoré uskutočnia, Kirişci upozornil na skutočnosť, že tieto dve ministerstvá preukázali dôležitú vôľu spolupracovať s podpísanými protokol.
Kirişci zdôraznil, že vždy podporujú vzdelávanie, povedal: "Naši bratia, ktorí budú vyškolení v týchto školách po spolupráci, ktorá sa má nadviazať v tomto rámci, budú spĺňať našu potrebu stredne pokročilých zamestnancov." povedal.
Kirişci uviedol, že sa tešia na uvedenie do praxe dokončením prác na premene dedín na centrá príťažlivosti a života, a svoje slová uzavrel takto:
„Život je vlastne na vidieku... Mysleli sme si, že opustiť vidiek v záujme modernosti je výkon. Patríme medzi krajiny, ktoré si to myslia. Opustili sme vidiek a vytvorili predmestia okolo miest. Stratili sme svoje hodnoty v zhone metropolitných miest. Návrat na vidiek a opätovné bývanie na vidieku je niečo, na čo kladieme veľký dôraz. Máme s tým spojených veľa projektov. Chcel by som odkázať, že týmito prácami podporujeme rozvoj vidieka.“
Po prejavoch sa ministri, ktorí podpísali protokol, spoločne so študentmi odfotili.
Buďte prvý komentár