Ministerstvo národného školstva zriadilo meracie a hodnotiace strediská v 81 provinciách, aby pomáhali meracím a hodnotiacim činnostiam v školách. Učitelia, ktorí budú pracovať v centrách vybavených infraštruktúrou, ako sú optické čítačky, tlačiarenské stroje a informačno-komunikačné technológie, ukončili školenie a začali pracovať vo svojich jednotkách.
Hodnotiace a hodnotiace centrá zriadené v každej provincii sa budú aktívne využívať na koordináciu a riadenie procesov pre medzinárodný a národný výskum výsledkov študentov, ako sú PISA a TIMSS. Zistenia a správy zo štúdií výsledkov študentov budú zdieľané so školskými a provinčnými správami s cieľom zlepšiť procesy.
Okrem toho tieto centrá významne prispeli k výrobe pomocných zdrojov zdieľaných so študentmi a učiteľmi počas siedmich mesiacov. Študentom bolo bezplatne distribuovaných 36 miliónov doplnkových zdrojov kníh, pripravených s príspevkami týchto centier.
Hodnotiace a hodnotiace strediská v každej provincii tiež vykonávajú pravidelné hodnotenia a hodnotenia podporných a školiacich kurzov ponúkaných bezplatne, aby sa napravili nedostatky študentov.
Bol vytvorený súbor otázok so 150 XNUMX otázkami
Digitálna platforma na prípravu otázok bola prvýkrát vytvorená spojením hodnotiacich a hodnotiacich centier v 81 provinciách. Zvýšila sa tak kapacita centier na vytváranie otázok v provinciách a zabezpečilo sa, že pripravené otázky budú môcť byť použité na všetkých školách. Doteraz bol na tejto platforme vytvorený súbor otázok 150 tisíc otázok. Školenia pre učiteľov začali poskytovať meracie a hodnotiace centrá v provinciách.
Minister národného školstva Mahmut Özer pri hodnotení na túto tému uviedol: „Naše meracie a hodnotiace centrá, ktoré sme zriadili v 81 provinciách, aby sme posilnili meraciu a hodnotiacu kapacitu nášho ministerstva a kde uspokojujeme potreby infraštruktúry a ľudských zdrojov. zdrojov, aktívne prispievať ku všetkým našim procesom. Naše centrá, ktoré majú mnoho funkcií, od miestnych hodnotiacich a hodnotiacich školení na provinčnej úrovni až po vedenie národných a medzinárodných študijných výsledkov študentov, aktívne prispievajú ku každému z našich nových projektov. Tieto centrá tiež poskytli veľmi dôležitú podporu pri výrobe doplnkových balíkov podpory zdrojov, ktoré naši učitelia a študenti so záujmom sledovali. Okrem toho sme začali prijímať a využívať príspevky všetkých provincií vytvorením integrovanej digitálnej platformy na prípravu otázok po prvýkrát, ktorá spája meracie a hodnotiace centrá v 81 provinciách. Pre novovytvorený zásobník otázok je zatiaľ pripravených 150 tisíc otázok. S týmito centrami, ktorých kapacita sa každým dňom zvyšuje, sa meracia a hodnotiaca kapacita nášho ministerstva výrazne posilní. Chcel by som poďakovať môjmu námestníkovi ministra Sadrimu Şensoyovi, ktorý tieto procesy úspešne vykonal, jeho kolegom a všetkým našim učiteľom, ktorí pracujú v meracích a hodnotiacich centrách v 81 provinciách.“
Buďte prvý komentár