Üsküdar University zakladajúci rektor, psychiater Prof. DR. Nevzat Tarhan urobil dôležité hodnotenia a odporúčania týkajúce sa vzťahu matka-dieťa a problémov, ktoré v tomto vzťahu vznikajú.
Psychiater Prof. DR. Nevzat Tarhan upozorňuje na dôležitosť toho, aby matka trávila s dieťaťom kvalitný čas. Uvádzajúc, že za žiadnych okolností by sa dieťaťu nemali klamať, prof. DR. Nevzat Tarhan tvrdí, že úzkosť z odlúčenia od matky musí byť prekonaná. „Keď pôjde matka do práce, určite povie, že ide do práce a že sa večer vráti domov,“ povedal prof. DR. Tarhan povedal: „Deti hovoria o svojich problémoch jazykom správania. Cucanie prstov, pomočovanie a obhrýzanie nechtov sa vyskytuje v dôsledku úzkosti.
Konštatujúc, že vo vzťahu medzi matkou a dieťaťom môžu z času na čas nastať problémy, prof. DR. Nevzat Tarhan povedal, že dieťa môže mať v tomto procese určité reakcie, keďže niektoré matky sa vracajú do obchodného života, ktorý si dali kvôli pôrodu prestávku.
Deti opisujú svoje problémy jazykom správania
Berúc na vedomie, že keď matka začne pracovať, deti sa môžu správať tak, ako je hryzenie nechtov a strihanie nechtovej kožičky, prof. DR. Nevzat Tarhan povedal: „Obhrýzanie nechtov sa v starobe používa ako technika na zníženie stresu. Keď je úzkosť, mozog to robí automaticky. 4-5-ročné deti vo všeobecnosti nevedia vysvetliť svoje problémy slovne, robia to jazykom správania. Nevynechávaj napríklad oblečenie, často plač, nechoď v noci k mame. Tieto reakcie naznačujú, že úzkosť dieťaťa je vysoká.“ povedal.
Prednášal prof. DR. Nevzat Tarhan poznamenal, že k správaniu, ako je cmúľanie palca, obhrýzanie nechtov a dusenie, môže dôjsť aj vtedy, ak si dieťa vezme príklad a povie: „Dieťa si to môže vybrať za vzor. Dieťa sa k tomu môže obrátiť ako k technike na odstránenie svojho nešťastia. Môže tiež posilniť toto správanie, keď upúta pozornosť.“ povedal.
Úzkosť z odlúčenia od matky by sa mala prekonať
Vyjadrením, že dieťa by malo zažiť a prekonať separačnú úzkosť od matky, nazývanú „separačná úzkosť“, prof. DR. Nevzat Tarhan hovorí: „Ak matka prejde problémom svojho dieťaťa, napríklad povie „nehryz si nechty“, dieťa si pomyslí: „Moja matka si ma váži, miluje ma“. Toto je negatívny záujem. Je to metóda vyvinutá dieťaťom, aby prinútila matku, aby sa oňho postarala, aby sa odstránila jeho osamelosť. Tu je negatívna pozornosť lepšia ako ľahostajnosť. Dieťa sa môže biť, kričať na matku a relaxovať. Najväčšou traumou je ignorovanie." povedal.
Poznamenávajúc, že za niektorými poruchami správania, ktoré sa vyskytujú v období dospievania, je skrytá depresia, prof. DR. Nevzat Tarhan povedal: „Schopnosť dospievajúcich detí vyjadrovať svoje emócie ešte nie je vyvinutá. Nedokáže povedať: ‚Mám problém, som v depresii‘. 'Prečo je to zlomené?' Pretože nevedia analyzovať, vyvinuli metódu na zmiernenie úzkosti. Snažia sa upútať pozornosť jej matky.“ povedal.
Matka je strana, ktorá prehráva pri tvrdohlavosti voči dieťaťu.
Konštatujúc, že niektoré matky sa motajú za dieťaťom v ruke s jedlom, prof. DR. Nevzat Tarhan povedal: „Dieťa vníma starostlivosť svojej matky o neho ako hru v takýchto situáciách, konkrétne boj jesť a nejesť. Keď je matka v takýchto situáciách tvrdohlavá, často je porazená. Ak matka dáva dieťaťu pocit, že je znepokojený a dôležitý, dieťa sa nevedomky sústredí na toto správanie viac. Toto sa nazýva „pravidlo obráteného úsilia“. Podľa tohto pravidla, ak sa skupine povie „nemysli na ružového slona“, členovia skupiny budú myslieť tým viac, čím viac sa budú snažiť nemyslieť. Ale tu si možno nebudete myslieť, ak zmeníte ohnisko pozornosti, ohnisko pozornosti. Ak matka nesúhlasí s konaním dieťaťa, namiesto toho, aby povedala „Nerob to“, mala by povedať: „Hneď ťa opúšťam, nemôžem sedieť s dieťaťom, ktoré také niečo robí“ a dajte jej pocítiť, že tento krok neschvaľuje.“ povedal.
Konštatujúc, že negatívna pozornosť posilňuje nežiaduce správanie, Prof. DR. Nevzat Tarhan: "Je dôležité viesť dieťa k pozitívnemu správaniu." povedal.
Pri kvalitnom trávení času by malo dieťa veľmi dobre odpočívať.
Poznamenávajúc, že pracujúce matky musia počas dňa tráviť kvalitný čas so svojimi deťmi, prof. DR. Nevzat Tarhan povedal: „Matka možno bude musieť pracovať, ale je veľmi dôležité, aby venovala dieťaťu čas, ktorý nazývame kvalifikovaný, aj keď je to 5-10 minút. Pri očnom kontakte, keď si dieťa s dieťaťom niečo číta a núti ho, aby mu to povedalo, je to čas, ktorý dieťa najviac uspokojí. V týchto chvíľach je napríklad potrebné prečítať dieťaťu rozprávku a trpezlivo počúvať.“ povedal.
Dieťa Susan sa v budúcnosti stane sociálnou fóbiou
S konštatovaním, že niektoré matky dieťa trpezlivo nepočúvajú, prof. DR. Nevzat Tarhan povedal: „Niektoré matky rozprávajú a rozprávajú, dieťa mlčí. V budúcnosti sa dieťa stáva sociálne fóbnym alebo má rečovú vadu a nevie sa vyjadrovať. Dieťa, ktoré sa pýta, je však dobré dieťa. Ak sa pýta, dieťa sa učí. Nedokáže ho posunúť, nevhodiť. Je potrebné zabezpečiť, aby dieťa bolo dieťaťom, ktoré vie rozprávať.“ povedal.
Poukazujúc na to, že denné snívanie je v našej spoločnosti potláčané ako kultúra, prof. DR. Nevzat Tarhan povedal: „Toto je naša slabá stránka. Toto musíme zmeniť. Ak to nezmeníme, bude tu kultúra poslušnosti.“ varoval.
Dieťa si tieto prejavy osvojuje ako spôsob relaxácie.
Porovnanie správania ako je obhrýzanie nechtov a cmúľanie palca so závislosťou, Prof. DR. Nevzat Tarhan poznamenal, že systém odmeny a trestu v mozgu je narušený závislosťou a povedal: „Dieťa to získava ako spôsob relaxácie. Takto mozog uspokojuje zníženú potrebu serotonínu. Po chvíli sa to zmení na závislosť. Závislosť je ochorenie mozgu. Materiálne odmeňujete mozgové centrum a dochádza k falošnému komfortu. Už teraz sa závislosť nazýva syndróm nedostatku odmeny. V týchto prípadoch liečba závislosti nie je úplná bez obnovenia chemického poriadku v mozgu.“ povedal.
Dnes je dôvera vo výchove nevyhnutná, strach je výnimkou.
Konštatovanie, že keď je dieťa nútené niečo urobiť, prebúdza sa pocit obrany. DR. Nevzat Tarhan povedal: „Nie je správne vnucovať veci, ktoré nie sú život ohrozujúce. V klasickom vzdelávacom systéme bol hlavný strach a dôvera výnimkou. Teraz je dôvera pravidlom, strach je výnimkou. Strašenie môže nastať v situáciách, keď náhle vyskočí na cestu alebo sa priblíži k sporáku a vystaví sa nebezpečenstvu, ale je veľmi škodlivé vyhrážať sa 1-ročnému dieťaťu, ktoré ho vystraší, ak zmešká toaletu. .“ varoval.
Dieťa by sa nemalo zastrašiť náboženskými predstavami.
Konštatujúc, že strašenie dieťaťa náboženskými predstavami má veľa rizík, prof. DR. Nevzat Tarhan povedal: „Tieto hrozby môžu dieťa zmiasť. Dieťa nemôžete napraviť tým, že ho vystrašíte. K trestu dochádza za výnimočných okolností." povedal.
Pri syndróme deprivácie matky dieťa neustále plače
Berúc na vedomie, že správanie pri cmúľaní palca, ktoré sa zvyčajne objavuje v prvom období detstva, sa pozoruje u detí, ktoré nie sú dojčené, prof. DR. Nevzat Tarhan, „Nedôjde k orálnej fixácii, keď sa podáva cumlík? O to tu nejde. Najväčšou psychickou potrebou dieťaťa je v tej chvíli potreba bezpečia. Aby nastala potreba dôvery, musí existovať pocit bezpečia v živote a pocit istoty v budúcnosti. Čo sa deje pri syndróme deprivácie matky? Dieťa neustále plače. Má strach a úzkosť. Má detskú depresiu. Keď sa k nemu niekto priblíži, dieťa stíchne, pozrie sa, či mama neprichádza a mama ho objíme, uvoľní sa a jeho plač postupne ustúpi. Nie však jeho mama, ale niekto iný začne opäť plakať. Predpokladá sa, že to dieťa robí naschvál. Dieťa to však v tej chvíli robí preto, aby naplnilo svoje psychické potreby, potreby bezpečia, samoty a lásky.
Poznamenávajúc, že prvou reakciou dieťaťa je plač hneď po narodení, prof. DR. Nevzat Tarhan povedal: „Keď studený vzduch vstúpi do vašich pľúc, zmizne pohodlie matkinho lona. Teraz musí dýchať. Narodený človek čelí mnohým skutočnostiam života. Jeho prvou emóciou je strach, jeho prvou reakciou je plač a prvou úľavou je, keď objíme a dojčí svoju mamu. To vytvára pocit rozptýlenia strachu, prijímania lásky a budovania základnej dôvery.“ povedal.
Matka musí povedať pravdu a získať dôveru.
Všimnite si, že ak dieťa nemá základný zmysel pre dôveru, dieťa môže mať rôzne reakcie. DR. Nevzat Tarhan povedal: „Keď matka ide do práce alebo na iné miesto, mala by dieťa psychicky pripraviť tým, že povie: ‚Pozri, pôjdem do práce, ale prídem znova‘. Aj keď dieťa plače alebo reaguje, určite odíde rozlúčkou. Keď odíde bez rozlúčky, dieťa sa opäť bojí. "Čo ak moja matka nepríde?" ona si myslí. Klamstvo podkopáva dôveru. Dieťa by sa nikdy nemalo klamať a nemalo by sa mu klamať. Po chvíli si dieťa začne myslieť: ‚Moja mama často klame, takže všetko, čo hovorí, nie je pravda‘. Je potrebné zmeniť zameranie pozornosti bez toho, aby ste dieťaťu klamali. Klamstvo sa stáva osobnosťou dieťaťa. Ako také má dieťa pocit, že život je nespoľahlivý, ľudia sú nespoľahliví a dajú sa oklamať.“ povedal.
Manželstvo je bezpečný prístav
Uvádzajúc, že paranoja sa často vyskytuje u detí matiek, ktoré vychovávajú svoje deti klamstvom, prof. DR. Nevzat Tarhan povedal: „Aj keď matka dáva lásku, nedá sa to urobiť bez dôvery. Nie bez úprimnosti. Hlavnou črtou umenia spolupráce je vyhýbať sa klamstvám. Dôležitý je otvorený, transparentný a čestný vzťah založený na dôvere. Ak neexistuje úprimný vzťah, neexistuje ani kontinuita. Neexistuje žiadna oblasť dôvery. Manželstvo nie je domovom lásky, je to domov dôvery. Láska nestačí na dom dôvery. Existuje láska, ale je to napríklad podvádzanie.“ povedal.
Neistota vytvára u detí budúcu úzkosť
Poznamenávajúc, že proces individualizácie a separácie matky a dieťaťa v psychológii sania dieťaťa nie je úplne prekonaný, Prof. DR. Nevzat Tarhan povedal: „Keď matka povie dieťaťu: ‚Teraz idem do práce, ale prídem znova, vždy som prišiel‘, dieťa sa naučí čakať. Dieťa absolvuje aj vytrvalostný tréning. Keď sa matka vráti z práce, musí dieťaťu vyhradiť čas, kým začne s domácimi prácami. Neistotu treba odstrániť, aby dieťa v budúcnosti nepociťovalo úzkosť. Bude sa hrať v tú hodinu, nie keď dieťa povie: ‚Poďme sa hrať, mami‘, ale keď matka povie: ‚Budeme sa hrať o tomto čase. Matka dodrží slovo, ale neprenesie sa z toho len preto, že nevydá ani hlásku. Ak matka zvýši čas strávený s dieťaťom, zmení sa správanie dieťaťa pri upútaní pozornosti. povedal.
Buďte prvý komentár