Štúdie ukazujú, že pandémia zvyšuje závislosť detí na obrazovke a vedie k deficitu pozornosti. Zakladateľka Yükselen Zeka Sabri Yaradmış uviedla, že rodičia, ktorí podľahli netvorovi 3T (telefón, tablet a televízia), zohrali pri tomto náraste veľkú úlohu. „Je veľmi normálne, že deti vystavené obrazovkám zaostávajú vo svojich vývojových oblastiach a poruchy skúseností. Majú problémy nielen v kognitívnej oblasti, ale aj v iných oblastiach vývoja, “povedal.
Predĺženie času stráveného pred obrazovkou s pandémiou negatívne ovplyvňuje vývojový proces detí, najmä vo vekovej kategórii 3-6 rokov. Výskumy ukazujú, že obmedzenie času stráveného na zariadení sa stalo povinným. Štúdia University of Calgary dokazuje, že deti vo veku 24 a 36 mesiacov nedosahujú dobré výsledky v behaviorálnych, kognitívnych a sociálnych skríningových testoch kvôli predĺženiu času stráveného na zariadení. U detí nad 36 mesiacov sa uvádza, že výkon klesá ešte viac. Sabri Yaradmış, zakladateľka vydavateľstva Yükselen Zeka, poznamenala, že deti by mali byť úplne odstránené z obrazovky a ich rozvoj by mal byť podporovaný vzdelávacími súbormi a hrami zameranými na problém nedostatku pozornosti, ktorý sa s rozvojom technológie zvyšuje, a uviedol: "Rodičia hľadajú riešenia pre svoje deti, ktoré majú nedostatok pozornosti kvôli 3T príšere pozostávajúcej z telefónov, tabletov a televízií." Vzdelávacie súpravy môžu viesť rodičov k posilneniu pozornosti detí a podpore učebných schopností. Nemá však terapeutický účinok. Liečbu tejto choroby môžu vykonávať iba lekári, “povedal.
Zamerajte sa na 5 rôznych oblastí vývoja
Yaradmış zdôraznil potrebu zamerať sa na 5 rôznych vývojových oblastí v hrách vyvinutých na základe nedostatku pozornosti, ku ktorému dochádza súbežne so zvyšujúcou sa závislosťou na obrazovke u detí. „Hry zamerané na rozvoj kognitívnych, psychomotorických, jazykových a rečových, psychosociálnych, emocionálne a sebaobslužné schopnosti podporujú zdravý vývoj detí. Hry, ktoré zanedbávajú ktorúkoľvek z týchto oblastí, nie sú pre deti nijako užitočné. “
Dávajte si pozor na kopírovacie hry
Yaradmış uvádza, že na trhu existuje mnoho značiek, ktoré vyvíjajú vzdelávacie hry, a hovorí: „Na predaj sa ponúkajú stovky hračiek a vzdelávacích súprav, ktoré sa vyrábajú bez ohľadu na vývojové štádiá detí. Niektoré domáce spoločnosti kopírujú zahraničné herné spoločnosti. Pritom menia karty úloh alebo materiály v hre, aby sa vyhli právnym prekážkam. „Odporúčam rodičom, aby si urobili veľký prieskum pri nákupe produktov pre svoje deti,“ upozornil.
Sťahovanie za prácou domov otvorilo dvere príšere 3T
Yaradmış uviedol, že v období pandémie rodičia neúmyselne odrážajú stres z obchodného života svojich detí, povedal: „Pokračovanie obchodného života z domu otvorilo dvere netvorovi 3T. Rodičia odstránili telefóny, tablety a telefóny z vozidla tým, že povedali: „Nechajte moje dieťa jesť alebo spať, ja sa postarám o svoje podnikanie“. Rodičia, ktorí tieto zariadenia používali ako účel, čelili smutným následkom. Je veľmi normálne, že deti vystavené obrazovkám zaostávajú vo svojich vývojových oblastiach a majú poruchy. Tieto deti majú problémy nielen v kognitívnej oblasti, ale aj v iných oblastiach vývoja.
Čoraz viac telefonátov o pomoc zo strany rodičov
Yaradmış zdôraznil, že kvôli nedostatku pozornosti, s ktorou sa ich deti počas pandémie stretávajú, dostali veľa telefonátov o pomoc od rodičov. Svojimi hrami zameranými na všetky vývojové fázy podporujeme rozvoj detí v rôznych oblastiach. Yaradmış poukázal na to, že hry vyvinuté pre deti bez ohľadu na ich vekovú kategóriu by mal pripraviť tím odborníkov vo svojom odbore. „V našej redakčnej rade sú psychológovia, triedni a odborní učitelia, odborníci na poradenstvo, grafici a maliari. Všetky naše hry pripravujeme pod ich dohľadom a spájame ich s deťmi a rodičmi. “
Buďte prvý komentár