Vzhľadom na to, že so začiatkom vzdelávania tvárou v tvár, ktoré bolo kvôli pandémii na dlhší čas prerušené, sa študenti môžu stretnúť s problémami motivácie, odborníci odporúčajú, aby bol deťom poskytnutý čas a rodiny boli trpezlivé.
Podľa odborníkov by rodiny mali so svojimi deťmi hovoriť o ťažkostiach, ktoré prežívajú, a o tom, ako ich je možné vyriešiť, aby im poskytli motiváciu. Umožnite im stretnúť sa so svojimi priateľmi v malých skupinách.
Špecializovaný klinický psychológ Duygu Barlas z Üsküdarskej univerzity NP Feneryolu Medical Center vyhodnotil problémy s motiváciou, ktoré sa objavili v osobnom školení, ktoré sa začalo po dlhšej prestávke.
Návrat k pravidlám triedy môže byť náročný
Duygu Barlas pripomenul, že deti začali s osobným vzdelávaním asi po 1,5 roku v dôsledku pandémie, povedal: „Otváranie škôl po dlhej prestávke môže u detí priniesť rôzne adaptačné problémy. V prvom rade možno očakávať, že dieťa, ktoré bolo mesiace mimo systému formálneho vzdelávania, bude mať opäť problémy s adaptáciou sa na prostredie triedy, pretože prostredie účasti na hodine sa zmení. Ťažkosti môžu nastať v procese návratu dieťaťa do prostredia triedy a pravidiel triedy, ktoré je zvyknuté doma počúvať prednášky pred počítačom. varoval.
Môžu sa vyskytnúť problémy so sociálnou súdržnosťou
Za druhé, Duygu Barlas poznamenal, že ak je vzdialenosť medzi detskou školou a domovom príliš dlhá, dieťa bude musieť cestovať na dlhé vzdialenosti, aby sa do školy opäť dostalo.
„Dieťa, ktoré už nejaký čas získava vzdelanie prostredníctvom počítača, sa preto možno bude musieť znova vyrovnať so stresovým faktorom, akým je napríklad„ doprava “. Okrem toho, pretože vzdialenosť medzi školou a domovom počas procesu pandémie mizla, zmenil sa aj čas prebúdzania dieťaťa na vzdelávanie. Dieťaťu, ktoré sa teraz potrebuje opäť zobudiť skôr, bude v tomto ohľade chvíľu trvať, kým sa adaptuje. Po tretie, možno spomenúť problém adaptácie na dlhé školské hodiny. Očakáva sa, že dieťa, ktoré bolo dlho odlúčené od svojich rovesníkov, bude mať problémy so sociálnym prispôsobením. Predpovedá sa, že deti, ktoré majú problémy s reguláciou medziľudských vzťahov, budú mať v tomto ohľade ďalšie ťažkosti. “
Duygu Barlas, ktorý rodičom odporúča zvýšiť školskú motiváciu detí v tomto novom období, poznamenal, že by nebolo veľmi realistické očakávať, že sa dieťa, ktoré má vážnu stratu motivácie pri návšteve školy a počúvaní vyučovacích hodín, náhle zmení. a dobehnúť jeho starú motiváciu.
Dieťaťu by mal byť poskytnutý čas a trpezlivosť.
Duygu Barlas, vyjadrujúc, že mimoriadnu situáciu zažívame už takmer 1.5 roka, povedal: „Kým deti si na vzdelávanie novej generácie len zvykli, teraz opäť prechádzajú na vzdelávanie starej generácie. Z týchto a ďalších dôvodov bude potrebné chvíľu prejavovať trpezlivosť, aby motivácia detí dosiahla požadovanú úroveň. Aby sa zvýšila motivácia dieťaťa, treba dieťaťu v prvom rade pripomenúť, že nízka motivácia je prirodzená a malo by mu byť povedané, aby mu dalo čas. Potom mu pomôžte stanoviť realistické a malé ciele, ktoré dokáže. Napríklad ciele, ktoré môže dieťa dosiahnuť, by mali byť určené z hľadiska pracovného času, množstva vyučovania. Prijímanie a zakrývanie emócií detí v tomto období má tiež dlhodobý motivačný účinok. “ povedal.
Vypočujte si tieto návrhy na motiváciu!
Špecializovaný klinický psychológ Duygu Barlas vymenoval body, ktoré je potrebné zvážiť pri zvyšovaní motivácie, nasledovne:
- Mali by akceptovať, že emócie a správanie, ktoré ich deti prežívajú pri adaptácii sa na novú situáciu, sú na začiatku prirodzené a mali by to svojim deťom povedať.
- Bez toho, aby ste sa po škole so svojimi deťmi pýtali príliš veľa otázok sohbet by mali. Mali by počúvať svoje problémy bez posudzovania a dať im pocítiť, že ich podporujú.
- Rozhodne by sa mali so svojimi deťmi porozprávať o ťažkostiach, ktoré prežívajú, a o tom, ako ich možno vyriešiť.
- Rozhodne by mali začať prechod na nový poriadok s menšími zmenami.
- Získanie myšlienok ich detí pri rozprávaní o novom poriadku zvýši spoluprácu dieťaťa a rodiča a uľahčí adaptačný proces.
- Ak je to možné, mali by zostať v kontakte so svojimi učiteľmi, aby sa prispôsobili triede.
- Mali by byť videní so svojimi priateľmi častejšie v malých skupinách.
Buďte prvý komentár