Počas pandemického obdobia sa metódy a kanály dištančného vzdelávania veľmi zlepšili. Odborníci poukazujú na dôležitosť účasti študentov na živých prednáškach a poukazujú na to, že obdobie pandémie ponúka dôležitú príležitosť, najmä z časového hľadiska. Odborníci zdôrazňujú, že študenti by z tohto obdobia mali mať prospech, aby sa zlepšili. Odborníci zdôrazňujú, že personalizované systémy riadenia výučby v budúcnosti získajú na dôležitosti.
Üsküdar University Fakulta inžinierskych a prírodných vied Katedra softvérového inžinierstva Vedúci Doc. DR. Türker Tekin Ergüzel hodnotil vývoj a úspešnosť dištančného vzdelávania na univerzitách počas procesu pandémie.
Vyučovacie materiály je potrebné prepracovať
Doc. DR. Türker Tekin Ergüzel uviedol: „Keď sa pozrieme na budúci kurz systémov dištančného vzdelávania v našej krajine a vo svete, najmä so zmenou vyučovacej metódy, bude potrebné zodpovedajúcim spôsobom zrevidovať učebné materiály a systém hodnotenia. Za predpokladu, že budú predmetom rovnakých učebných osnov, budú vyvinuté adaptívne a inteligentné vyučovacie metódy založené na spätnej väzbe, ktoré budú aplikovať vyučovaciu metódu primeranú učebnej metóde, rýchlosti a zručnosti študenta. Pretože v tejto súvislosti vidíme, že najmä vývojári softvéru LMS v tomto smere hodnotia aj svoju technickú infraštruktúru a znalosti “.
Do popredia sa dostanú personalizované systémy riadenia výučby
Konštatujúc, že personalizované systémy riadenia výučby v budúcnosti získajú na dôležitosti, Doc. DR. Türker Tekin Ergüzel uviedol: „Aj keď systémy dištančného vzdelávania po určitom čase tvrdia, že sú interaktívne, metódou, ktorá študentovi poskytne motiváciu k učeniu a prispeje k jeho akademickému rozvoju, sú personalizované systémy riadenia výučby a tieto systémy boli nedávno zavedené ako inteligentné systémy riadenia výučby s ich dátovo náročnou infraštruktúrou. pôjdu von, “povedal.
Komunikačné kanály obohatené za pandemických podmienok
Konštatujúc, že je dôležité, aby sa študenti zúčastňovali hodín v tomto procese, Doc. DR. Türker Tekin Ergüzel uviedol, že ako univerzita Üsküdar sa všetky kurzy konajú naživo v systéme riadenia výučby (ÖYS-Perculus), aby sa študenti mohli kurzu zúčastniť.
Konštatujúc, že účasť a spokojnosť študentov je na vysokej úrovni vďaka systému, doc. DR. Türker Tekin Ergüzel povedal:
„Týmto spôsobom sa dosiahlo zapojenie a spokojnosť študentov na vysokej úrovni výučbou hodín pre študentov na inteligentnej tabuli a ich simultánnym a interaktívnym vedením vo virtuálnych učebniach. Samozrejme, namiesto porovnania osobného výučby a dištančného vzdelávania, naša fakulta a študenti zažijú tento proces prechodu všetkých komunikačných kanálov (ako sú ÜÜTV, STIX, Zoom, Perculus), ktoré používame na zabezpečenie akademických vedomostí, akademickej kultúry, vedomostí a socializácie, ktoré naši študenti získajú v súčasných pandemických podmienkach. mali by sme spomenúť, že je efektívnejšia a zvládnuteľnejšia. ““
Prispôsobili sme sa dištančnému vzdelávaniu
Konštatovanie, že adaptácia študentov na dištančné vzdelávanie je poskytovaná nad očakávanie, Doc. DR. Türker Tekin Ergüzel uviedol, že študenti to môžu vidieť na svojich výkonoch na skúškach a v prieskumoch spokojnosti študentov na konci semestra, a povedal: „Najdôležitejšou otázkou, ktorú naši študenti právom pociťujú ako nedostatok, je samozrejme relatívny pokles interakcie s lektormi a socializácia so svojimi priateľmi. Myslím si, že to časom prekonáme, pretože priebeh epidémie sa stane normálnym. Môžeme však povedať, že technické adaptačné schopnosti našich lektorov a študentov týkajúce sa aplikácie a využitia fyzikálnych systémov v procesoch dištančného vzdelávania sú celkom uspokojivé “.
Vizuálny význam nadobudol na prednáške význam
Doc. DR. Türker Tekin Ergüzel poznamenal, že v porovnaní s predchádzajúcimi semestrami sa metódy používané na prilákanie študentov do triedy líšili z dôvodu poklesu fyzickej prítomnosti, dochádzky a očného kontaktu vo vyučovacom procese. „Môžem počítať so zvýšením vizuálnych stimulov, ktoré upútajú pozornosť našich študentov v učebných materiáloch, a zdieľaním obsahu väčšou interakciou počas živej hodiny ako našou meniacou sa metódou prezentácie obsahu,“ uviedol Ergüzel.
Zvýšili sa komunikačné kanály
Všeobecne sa dá povedať, že kurzy sú efektívne a akademická výkonnosť študentov je v procese dištančného vzdelávania vysoká. DR. Türker Tekin Ergüzel zdôraznil, že tieto zistenia nie sú iba ich vlastné, ale aj problémy, na ktoré študenti upozornili vo svojej spätnej väzbe. Doc. DR. Türker Tekin Ergüzel povedal:
„Niektoré oblasti, ktoré je možné vylepšiť, nás však tiež upozorňujú. Z času na čas sa zistilo, že servery našich študentov, vývojári aplikácií, od ktorých dostávame služby, spôsobujú technické problémy pri vysokom dopyte a premávke. Tento problém bol prekonaný použitím make-upových skúšok u našich študentov, aby sme ich prekonali, najmä počas skúškových období. Kvalitná koncepcia systému a vytvorenie samostatnej hierarchickej štruktúry pre dištančné vzdelávanie a poskytovanie všetkých informácií našim študentom včas a mnohými rôznymi kanálmi umožnili lepšie zvládnutie procesu a umožnili našim študentom v tomto procese konštruktívne a aktívne sa podieľať.
Poradenstvo pre úspech v dištančnom vzdelávaní
Uvedenie, že všetky hodiny sú vedené naživo na Univerzite Üsküdar, Doc. DR. Türker Tekin Ergüzel zdôraznil, že účasť na hodinách je veľmi cenná tak pre zabezpečenie komunikácie s inštruktorom kurzu, ako aj pre riešenie nepochopiteľných otázok. Doc. DR. Türker Tekin Ergüzel tiež odporučil študentom a ich rodinám tieto odporúčania:
- Živá účasť na hodinách je absolútne dôležitá. Aj keď prednášky možno neskôr sledovať asynchrónne, možnosť interagovať je možná iba pri živých prednáškach.
- Našim študentom je umožnený prístup k študijným materiálom mnohých medzinárodných poskytovateľov obsahu, ako sú Coursera a EdX, a ich sledovanie. Naši študenti môžu tiež prispieť k svojmu akademickému rozvoju a zdokonaľovať sa v obsahu, ku ktorému majú prístup z alternatívnych zdrojov.
- Bolo by užitočné považovať pandemický proces za časové obdobie, ktoré umožňuje ich akademický a kultúrny rozvoj, a nie za stratený čas. Možno nenájdu inú príležitosť venovať sebe toľko času v ďalšom živote.
Buďte prvý komentár